排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
邓小平“解放思想，实事求是”的思想内涵主要包括：要打破“本本”，破除教条、僵化的思维模式。要以国情为基础，独立思考走自己的路。“解放思想，实事求是”，必须要有马克思主义者的胆识和勇气，要坚持解放思想与实事求是的辩证统一，坚持民主是思想解放的重要条件。“解放思想，实事求是”是邓小平理论的灵魂和精髓，只有坚持“解放思想，实事求是”，才能不断推进社会主义改革开放和开拓社会主义现代化建设的新局面 相似文献
2.
课程目标的实施必须以《课程标准》为指导思想,以精心构建教学设计为前提.由于课程设置科目各异,学情背景又是千姿百态,教材资源更是丰富多彩.因此,教学设计必须把握以下几方面: 相似文献
3.
2004年,党中央、国务院颁布了<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>,就新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设作出了重大部署.可以说,<若干意见>是新世纪、新阶段全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件,对于我们进一步明确加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,增强紧迫感和使命感,努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面具有重大的指导意义.4年过去了,现就石河子垦区如何巩固和发展未成年人思想道德建设工作威果这一专题,谈谈我的看法. 相似文献
4.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):93-98
第二次国共合作的历史启示主要包括：国家、民族的利益是必须遵循的最高原则；顺应形势、顺乎民心是不可抗拒的历史潮流；国共积极努力转变政策是维护国家、民族利益的正义之举。第二次国共合作对台湾回归、祖国统一具有重要的借鉴价值：今天台湾回归、实现祖国统一是中华民族根本利益所在，是任何阶级、政党不可违背的大原则，维护者兴、逆之者亡；当今，中国共产党与台湾当局只有通过双方政策的积极转变，才是谋求祖国实现和平统一的关键。 相似文献
5.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
中国革命史课程改革要以教学内容改革为核心，以教学模式与方法的改革为手段，勇于突破，创新。注重教材与师资队伍建设是课程改革的重要一环。中国革命史课程改革的趋势是进行毛泽东思想内容的教学，其中要做到理论与历史的统一，理论与现实的统一，进行精练化、专题化教 相似文献
6.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
毛泽东关于中国工业化道路的思想主要有:把实现中国工业化确定为党的长期的战略任务;以农业为基础,工农并举的基本模式,学习外国经验是工业化过程中的必然要求;改革是工业化进程中的重要动力。 相似文献
7.
8.
正学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的兴趣,注重学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的环境。尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己学习的方式……这段话来自于《小学生语文新课程的标准》。这些新理念对现在的小学语文教学起到了方向性的作用。"一言堂"的教学模式已经成为了历史。新课程要求小学语文教师要极大地激发学生学习语文的兴趣,使过去枯燥无味的语文课堂变成充满生机,充 相似文献
9.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):105-109
“毛泽东思想概论”教学,要做到教学内容与教学方法的五个统一,即理论与历史的统一,理论与现实的统一,学习“概论”与学习原著的统一,理论阐述与情感抒发的统一,理论灌输与启发思维的统一,从而提高大学生的思想、理论水平和综合素质。 相似文献
10.
刘长梅 《广播电视大学学报》2000,(4)
毛泽东关于执政党反腐防变的思想内涵主要包括 :以史为鉴 ,反腐防变 ;整党整风 ,思想教育先行 ;严惩腐败 ,坚决果断 ;民主监督 ,合力治腐 相似文献
1