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以历史上先进人物的光辉榜样来教育学生，培养学生的积极情感，是历史教学促进学生素质全面发展的一项重要任务。《百日新政》一课中的爱国志士谭嗣同，就是其中一个典型实例，他在维新变法运动中不惜以自己的生命来唤醒民众，所表现出的爱国之情和高尚人格是值得后人学习和敬仰的。这是一个重要的爱国情感教育因素，我们可以通过教学，树立爱国之士谭嗣同的高大形象，但这种形象不是说教而来，而是要选择一个恰当的载体比较完美地表现出来，使学生在特定的情景中受到教育感悟。 相似文献
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课改背景下,对如何利用各种教育途径,在青少年学生中进行民族团结教育,弘扬和培育民族精神这一课题,笔者在实践中做了以下有益的探索。一、在历史课堂教学中实施民族团结教育。课堂教学是民族团结教育的主要渠道,教材中有极为丰富的教育因素。怎样发掘、提炼、整合这些教育因素,通过有效载体和手段,让学生知情明理,最终形成一种意识和习惯,这是我们教育追求的目标。一部中国历史,说到底就是56个民族共同发展的历史。中华民族从几千年前就发生血缘联系,你中有我,我中有你,相互影响、融合。汉族本身的形成就是一个融合其他民族不断发展的过程,… 相似文献
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本人长期以来致力于历史影视资料的收集和研究，十六年来收集影视片3000多集，六万多分钟，并积累数百万字的影视档案资料。在区教育局的全力支持下，推出《历史教学影视信息网》，借助网络优势，进一步开发利用影视资源，拓展影视教育功能。 相似文献
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叶永广 《中学历史教学参考》1996,(12)
收集历史录像解决“无米之炊”叶永广在实施课程教材改革的今天，如何利用电视、录像为历史教学服务，有着重要的现实意义。但是，由于目前还没有直接与历史新编教材配套的录像教材，而“等米下锅”则周期太长。为此，主动发掘历史录像资料，提高电视录像的使用率，以适应... 相似文献
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一、网站背景 影视信息作为动态的图像，在多媒体教学资料库中有重要的位置。因此，在网络背景下，发掘影视资源，开发适应未来历史教学需要的影视信息模块，改革教育环境，服务广大师生，是一项具有重要现实意义和广阔发展前景的工程。笔者长期致力于历史影视资料的收集和研究，十六年来收集影视片3000多部(集)、6万多分钟及数百万字的影视档案资料。在区教育局的全力支持下，我们推出“历史教学影视信息网”，借助网络优势，进一步开发、利用影视资源，拓展影视教育功能，让影视成为素质教育中的一道靓丽的风景线! 相似文献
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一、网站背景课程教材的改革离不开课程资源的支撑。影视作为重要的课程资源,在历史教学中有着独特的作用。正在进行的上海市第二期课程教材改革方案,对现代化教学手段提出新的更高的要求。《面向21世纪上海市中学历史学科教育改革行动纲领》明确提出:“要充分运用多媒体和网络 相似文献
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案例背景以历史上先进人物的光辉榜样来教育学生,培养学生的积极情感,是历史教学促进学生素质全面发展的一项重要任务。《百日新政》一课中的爱国志士谭嗣同,就是其中一个典型实例,他在维新变法运动中不惜以自己的生命来唤醒民众,所表现出的爱国之情和高尚人格是值得后人学习和敬仰的。这是一个重要 相似文献
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本人长期以来致力于历史影视资料的收集和研究,十六年来收集影视片3000多集,六万多分钟,并积累数百万字的影视档案资料。在区教育局的全力支持下,推出《历史教学影视信息网》,借助网络优势,进一步开发利用影视资源,拓展影视教育功能。作为全国唯—的一家影视教育专题网站,历史教学影视信息网旨在通过国际互联网进行影视教育的普及、推广及应用活动。将依托网站独一无二的资源优势,探索影视信息与课程教材的整合,通过为学校、教师、学生、提供多方位的服务,实行网络条件下影视信息与课程教材整合,为推动课程教材改革的进程尽一份力。“历史教… 相似文献
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恰当使用多种电教媒体，优化课堂教学，培养学生能力，是课程教材改革的目标之一。在历史新编教材（沿海地区版）《义和团运动》一课的教学中，我极措教学需要和现有条件，将投影、幻灯、录象等电教媒体交替使用，充分发挥它们各自的效能，实行视听结合，动静和问，配合传统教学手段，优化了这一课的教学过程。我的具体做法是：（一）绘制投影复片、有效演示历史空间变化和一切历史事件一千f，义和团运动也是在一定的空间中进行的。为了再现历史空间，课上演示地图是不可少的，课文中原有《义和团运动形势图人是将整个历史事件的发展过程汇… 相似文献
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未来社会是终生学习的社会 ,终生学习的一个首要的和最基本的条件就是要学会阅读。阅读理解能力是学习能力中最基本的能力 ,在中学各科教学中都应培养和发展这种能力。学生学习历史 ,仅限于历史教科书的阅读是远远不够的。历史教科书限于篇幅 ,提供学生构建历史表像的资料是非常有限的。只靠教科书的内容 ,学生很难对某一时代 ,某一事实或某一人物的特点有清晰的了解 ,并留下鲜明的印象。而在历史教学中适当地补充史料 ,加强史料的阅读训练 ,正是为了弥补教科书的这一缺憾。史料的应用既是教科书知识内容的延伸、加固和补充 ,同时也为理解和… 相似文献