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结合提高采收率课程的教学形势,讨论了随着石油行业技术的不断进步和企业对大学生创新能力要求不断增加的问题,强调注重理论教学的同时,在提高采收率课程教学中应该合理增加实践环节,注重在实践环节中对大学生创新能力的培养,以满足社会和企业在实际工作中对大学生创新能力的需求。 相似文献
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一、常规训练 ｌ．学生整队；清理人数；师生问好。 ２．教师课前动员。［演示 ＣＡＩ课件，屏幕上出现一头拿着五彩气球的小熊］今天小熊给小朋友们带来了这么多彩色气球，气球里装着许许多多的本领，同学们愿意学吗？好！下面我们就来看看它的第一个气球里装着什么本领，我们一起来。 二、愉悦身心阶段 １．组织：学生呈散点站；要求：想象充分，动作逼真。 ２师生活动。［演示ＣＡＩ课件：动画①②③④］ （1）几只小鸭在水中戏水。 师：小鸭小鸭真可爱，走起路来摇又摆，我们也来学学你，看谁走得快。 （学生模仿小鸭走路，斗嘴、抖翅。… 相似文献
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吴文祥 《山西教育(综合版)》2001,(5)
以往的外语教学是为了应付考试，教法往往是学字母——背单词——讲语法——背课文——做练习，培养出来的学生虽然记住了不少单词，背诵不少语法条条框框，但忽略了语言是用来交际的这个问题，结果高分低能者众，高素质人才寡，外语教学难以培养出具有一定运用外语能力的合格人才。语言是人类用来交流思想和感情的工具，那么在教学中我们就应该把学生——使用语言交际放在第一位，把外语课看作是使用语言交际的活动课，通过交际来掌握语言。从教材的角度讲，教参提供了大量新教材的教学方法，要求学生进行排练、行练、两人小组活动等，这些… 相似文献
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吴文祥 《山西教育(综合版)》2001,(2)
当今社会的发展已使科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈 ,而这种竞争越来越表现在创造能力与创新精神的竞争上。在全国教育工作会议上 ,江总书记指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”可见 ,创新是时代对教育提出的根本要求 ,实施创新教育、培养创新人才是历史赋予各级各类学校和每位教育工作者的历史使命。作为一个教育工作者 ,应该以培养学生的创新能力为核心 ,全面推进素质教育。一、转变教育观念 ,使学生树立创新意识培养学生的创新意识 ,教师首先要树立现代的、开放的教育思想和创新观… 相似文献
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吴文祥 《初中生学习指导(初三版)》2011,(3):17-18
我应当怎样来形容我爱的山与水呢
？假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们变化多端的姿态。假如我是个画家,我就要用各种色彩,渲染出她们绚丽多彩的服装。假如我是个作曲家, 相似文献
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一、常规训练
1.学生整队;清理人数;师生问好.
2.教师课前动员.[演示CAI课件,屏幕上出现一头拿着五彩气球的小熊]今天小熊给小朋友们带来了这么多彩色气球,气球里装着许许多多的本领,同学们愿意学吗?好!下面我们就来看看它的第一个气球里装着什么本领,我们一起来.…… 相似文献
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一、常规训练
1.学生整队;清理人数;师生问好.
2.教师课前动员.[演示CAI课件,屏幕上出现一头拿着五彩气球的小熊]今天小熊给小朋友们带来了这么多彩色气球,气球里装着许许多多的本领,同学们愿意学吗?好!下面我们就来看看它的第一个气球里装着什么本领,我们一起来. 相似文献
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1．来稿具有科学性、先进性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。 相似文献
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吴文祥 《语数外学习(初中版)》2014,(5):84-84
正如果说乐趣是使学生投入学习的条件,那么兴趣就是驱动学生学习最直接、最强大的动力。教学要顺应学生的心理特点,尤其要让学生"乐学",这就必须激发学生的学习兴趣,最终达到学生感受"自得之美"的境界。心理学中将兴趣定义为"一个人力求知识、体验某种事物或从事某种活动的心理倾向。"兴趣源自兴致,是一种由爱好、喜欢而产生的愉快的情绪,这一点与乐趣相同。教学中教师激发和维护学生的兴趣可以从这四个方面入手: 相似文献
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今年上半年，临沂市举行了一次初中思想政治优质课评选活动。在参加评选的14名教师中，既有从教多年的老手，也有脱颖而出的新秀。有200多位教师和教研员参加了听课、评选活动。赛后，许多评委和老师们都深有体会地说：“这样的课使我们大开眼界，受益匪浅，确实能够代表我市课堂教学改革的方向和水平。”学生们反映：“这样的课，我们越学越有兴趣，真希望政治课都能这样上。”这次优质课评选活动，虽然只有短短3天时间，却充分展示了我市初中思想政治课教学的优秀成果和广大教师在思想政治课教学方面所进行的有益探索。综观14位参评教师的… 相似文献