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王克亮 《中学数学教学参考》2006,(7)
下面这几道题在一些数学资料上经常遇见,所提供的答案似乎都“有理有据”,但细细品味,这几道题目皆为存有暗疾的病题.现将它们的病因诊断出来.供大家参考.例1 已知0相似文献
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学生一旦进入高三，便立即成为学校、家庭、社会三方的“重点保护对象”和关注对象，而这种“保护”和“关注”行为的具体表现则主要是对学生施加各种各样的、有形无形的压力。繁重的功课、频繁的考试让学生应接不暇，经常要“应对”来自学校、家长、社会等方面的关心、勉励和督促。师长的关怀与期望本来无可非议，但在无形中给高三学生的心理造成了巨大的压力。 相似文献
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1 问题的发现
最近笔者在命制全县高三数学联考试卷时选用了人教A版数学课标教材中的一道例题（江苏使用的是苏教版课标教材），笔者特别注意到了题中“磁道之问的宽度必须大于m”与“每比特所占用的磁道长度不得小于n”这2种表述的不同，可算出的答案总与教材提供的答案不一致．于是，笔者上网查询，结果找到了2004年哈尔滨理工大学数学建模竞赛试题的第2题与此类似．仔细对比之后，笔者发现除了包装上的差别外，这2个题目还相差一个条件，而提供的答案却完全一样，这引发了笔者探究的兴趣． 相似文献
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拜读了文献[1]与文献[2]后，结合自己的教学实践，笔者对如何利用向量工具求解二面角的大小提出了自己的一些观点，在此与大家共同探讨． 相似文献
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为石油工程专业"提高石油采收率原理"课程而设计的教学软件,实现了注水驱油、聚合物溶液驱油、表面活性剂溶液驱油、碱水驱油及复合体系驱油、气体混相与非混相驱油、热力采油、微生物提高石油采收率的机理等七部分教学内容的CAI制作,使得该课件具有内容丰富、操作灵活的特点.通过使用该课件辅助教学,能达到通俗易懂、增强教学趣味性,丰富教学手段的目的,从而提高了教学的效果. 相似文献
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当前,由于无力的学校教育和变形的家庭教育,孩子已经成为“小皇帝”“小太阳”,有些孩子在学校称王称霸,在社会上逞凶斗狠,学校和教师对他们毫无办法。这是一个教育反传统的时代,教师不敢批评学生。没有对于规则的敬畏,怎么会有道德呢？学校德育功能的渐渐丧失,是因为教育残缺了其中最重要的部分。人一旦失去了道德底线,纵使他的道德认知再好,他的道德行为依然会不断悖逆规则。因此,实施惩戒教育,势在必行。 相似文献
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多媒体以其特有的优势被越来越多地应用于教学当中,尤其在提高采收率原理课程中的应用效果更加明显。提高采收率原理是石油院校石油工程专业学生的必修课程,将多媒体教学方法应用于提高采收率原理课堂后,学生们可以通过形象生动,直观具体的多媒体演示,进一步了解和掌握各种提高采收率方法的驱油机理、实验过程及应用现状,为其将来所从事的具体工作和科学研究打下坚实的基础。 相似文献