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1906—2006年，整整100年。100年来，常州师范教育，从无到有，从小到大，从弱到强，经历了多少风雨，经历了多少磨难，培育了一代又一代莘莘学子，历史永远不会忘记。同样，百年师范培养出来的一大批优秀儿女，也将永远被历史所铭记，并激励后昆。 相似文献
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周泽民 《常州师范专科学校学报》2005,23(4):98-100
由本科教育培养的应用型人才称为应用型本科人才。应用型本科人才是客观存在的，且已有一定的发展历史。培养应用型本科人才是社会发展的要求，是高等教育大众化的要求。应用型本科人才的培养要树立相应的教育教学思想观念，要落实为企业服务的办学理念，要系统改革教学内容和教学方法，要积极推进产学结合，强化学生动手能力培养。 相似文献
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在当前新课改下,农村中学体育教学仍然存在着“齐步走”的教学现象。“体育项目分组”的教学方法的提出和实施,对促进学生学习的兴趣,调动学生的主动性有重要意义。 相似文献
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根据我国教育现代化建设对创新教学模式的要求,对研究生信息化教学实践中存在的问题进行分析,结合信息化教学的特点,从教学设计、教学方法以及教学评价三个方面对研究生信息化教学改进提出建议。 相似文献
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值此筹备“常州师范教育百年庆典”之际，我们采访了常州市人大副主任（原副市长）周亚瑜、常州市副市长居丽琴、原常州市教委主任汪鹤鸣、常州市教育局局长韩涛，他们四位曾先后担任常州市教育局局长，对常州师范教育有着不解之缘。从他们充满深情的忆谈中似乎可以看到常州师范教育不断壮大、不断提升的历程，也可以看到常州师范教育继续发展的希望。 相似文献
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