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近年来，伴随着中职和高职高专的迅速发展，高等院校也创办了培养高级应用型技术人才的职业技术学院。作为高层次的职业教育,应摆脱普通高等教育的模式，要独具“创新”意识，办出高职“特色”，并从改变招生对象，提高办学层次，创办特色专业，创新课程结构，实行学分制管理，择好学习基地，开展合资办学等方面进行探索。 相似文献
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周笃宝 《衡阳师范学院学报》1999,(2)
量词在现代汉语的分类中,被单独列为一类,属实词,具有与名词、动词、形容词等同等的语法地位．并被普遍地运用。但是,汉语专用量词并不多,大量的是借用量词。相比较而言,英语量词远没有汉语量词丰富和发达。此外,很多汉语量词在英语中找不到具体的对应形式,或者一个汉语基词常常有若干个英语对应形式。这些都给汉语量词英译增加难度。汉语虽词一般分为两大类,即名县词（或物量词）和动量词。名县词又分成个体、集合、部分、容器、度量密、临时和不定量词等七种;动量词分专用、借用（或临时）、同形动量词三种。此外,还有近代陆续… 相似文献
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周笃宝 《高等技术教育研究》2004,(1):25-29
回顾了南华大学应用技术学院开办职业技术教育四年以来的基本情况和主要经验；论述了发展应用技术本科教育的必要性、可行性和基本思路；提出了围绕培养目标．突出职教特色．努力创建应用技术本科教育品牌的目标。 相似文献
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周笃宝 《中国职业技术教育》2003,(25):43-44
本文论述了体态语的交际功能，并从表情、眼神、手势、身姿、服饰、间距和触摸等方面探讨了体态语在教育教学中的运用。 相似文献
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翻译批评即参照一定的标准对翻译过程及其译作质量与价值进行全面的评价.因为,不同的翻译家提出了各自的翻译批评标准;所以,对于同一篇译文,不同的翻译评论家,可能会得到不同的结果.文章拟从许钧和纽马克两种翻译标准方法来评析《金银岛》片断,指出这两种翻译批评方法的异同. 相似文献
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双语教学与语言-内容融合学习教学法 总被引：16，自引：0，他引：16
本文分析了语言-内容融合学习教学法产生的时代背景、依据和基本方式,认为该方法对我国正在实施的双语教学具有实际的指导意义.同时,本文提出了在实施双语教学中应注意的几个问题. 相似文献
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在英语阅读过程中不可避免地会碰到一些生词,如果一遇上生词就查字典,这既影响阅读速度又影响阅读兴趣,而且在应试时不能查字典。因此,掌握一整套的词义猜测方法无疑会有助于有效的英语阅读。本文拟就词义猜测技巧进行以下十个方面的探讨。１、根据定义猜词义有时作者... 相似文献
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体裁分析在专业英语教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
体裁分析可揭示不同体裁语篇所具有的不同的语言表现形式和体裁结构。专业英语在语篇结构、文体风格、社会功能等方面都具有特定的体裁特征，因此，体裁分析运用于专业英语教学，能够很好地揭示专业英语的文体特点与语篇意义，有助于提高学生掌握和运用专业英语的能力。 相似文献
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