思品教学设计中的点滴体会     

孙双全 《读与写:教育教学刊》2011,(12):195

美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾说过:"假如让我把全部教育心理学仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之,影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学"。这说明儿童的生活、认知现状是教学的基础,是教学活动是否有效的前提。我们在思品教学中据此进行教学设计,往往都能收得教好的教学效果。在实际教学设计中应注意以下三个方面。  相似文献   

《走近李白》课堂实录     

孙双全  何金钟 《四川教育》2007,(6):31-33

师:你们认识我吗?以前见过我吗?生:没有!师:初次见面,请多关照!(鞠躬)怎么关照孙老师呢?生:上课多回答问题。生:上课认真听讲。  相似文献   

中小学实行财政国库集中支付制度的探讨     

孙双全 《西北成人教育学报》2011,(2):35-36

财政国库管理制度改革作为规范财政支出的一项重大改革和制度创新,对于加强财政管理监督,提高财政资金使用效益,增强财政在宏观调控中的作用。国库集中支付制度对中小学来说是一个全新的课题,需要我们树立科学的管理观念,打破传统的思维定势,积极稳妥地推进国库集中支付制度在中小学的实施。  相似文献   

让学生在童话世界里飞翔     

孙双全 《江苏教育》2008,(3):22-23

2004年10月11日上午．江苏卫视4名记者专程来到我校五（1）班,拍摄该班学生文学创作的情况。令记者惊讶的是班主任蔡暄老师捧来了仡花绿绿几十本集子,记者凑近一看：呀,全是学生的作品。看看题目就叫人爱不释手：《穿过夏天的雨——陈亦菲十岁童话集》;《噼里啪啦的班级——曹越中篇小说》：《无忧谷系列小说——刘璐作品集》……这可把记者乐坏了,采访学生,采访老师,采访家长。“老师,你班上开展儿童文学创作有多长时间了？…‘老师,你不担心学生文学创作影响孩子考试成绩吗？…‘同学,你这篇作品素材是哪里来的？”问题问得那么仔细,仿佛他们也想走进孩子那美好的内心世界。  相似文献   

农业科技成果经济效益计算中的问题     

孙双全  苏旭星 《科学学与科学技术管理》1991,12(3):36-37

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