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1.
基于学生“高阶思维”发展的小学数学教学改进策略
孙庆英
《数学教学通讯》
2023,(10):51-53
在小学数学教学中,教师要有意识地将发展学生的高阶思维。通过实施生活化教学、探究性教学、变易式教学,萌发、发展和提升学生的高阶思维。只有关注学生高阶思维的培养,才能有效地提升学生的数学学习整体性效能。
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