漫游古诗苑     

孙雨涵 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):88-90

不知何时,我已习惯了在空闲时沏上一壶清茶,挑选一本诗词,细细地品味;亦不知何时,我已习惯了漫步于字里行间,体会那些难以遗忘的情怀。  相似文献   

基于项目式学习模式的研学融合研究     

孙雨涵  陈仕涛  刘雨桐  冯金玉  张伯骏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(19):73-76

研学旅行是实施研究性学习的重要途径,如何突破“游而不学”和“学而不研”的困境是目前需要解决的重要问题。文章以京杭大运河为载体,充分利用大运河资源,挖掘兼具研究价值和学习价值的驱动项目,探索了研学旅行过程中“研”和“学”融合问题的解决路径;以南旺分水枢纽项目为代表,基于项目式学习理念,设计了以合作探究为主要形式的研学旅行方案,以推动研学旅行课程的高质量发展。  相似文献   

核心素养视域下地理研学与时政教育的融合研究     

孙雨涵  张明礼 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2024,(4):76-80

在解读时政教育的内涵及价值、时政教育与地理研学融合的必要性的基础上,提出了以地理研学和时政教育为“双核心”的研学课程设计理念,旨在以时政教育的时效性促进研学成效,以地理研学的实践性提升育人成效,并以“双碳”为例,探讨“双核心”式地理研学课程的设计与实施,以期推动地理研学高质量发展。  相似文献   

国家安全教育融入地理学科的策略研究     

张明礼  温恬钰  孙雨涵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(28):31-34+2

当今世界形势复杂多变,国家安全面临诸多挑战,开展国家安全教育势在必行。文章基于对国家安全内涵及影响因素的解读,阐述地理学科属性、学科体系及研究主题,进而剖析国家安全与地理学科的内在联系,提出国家安全教育融入地理学科的策略,为高中地理学科开展国家安全教育提供思路,以提升地理学科育人实效,落实新时代对国家安全教育的要求。  相似文献