以课改精神探究历史教学     

宋文武 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)

一、以课改精神指导历史教学实践活动 历史学作为一门人文科学学科,对于启迪智慧、增长知识、开阔视野、提高公民的人文素养、促进学生的全面发展都是有益的,这就要求我们的历史教学不再是单纯地传授历史知识,否则学生是难以成为现代社会发展所需要的人才.新的高中历史课程要求学生通过学习达到"三会"的目标:学会学习、学会生存、学会做人.这也要求我们对历史课程的性质与地位要有科学的认识.  相似文献   

高浓度果汁废水处理工艺实例     

宿惟  宋文武  魏欢  张伟 《黑龙江科技信息》2014,(28)

为解决某饮料生产企业的果汁废水,根据废水水质特点采用"物化预处理+生化处理"相结合的工艺进行处理。结果表明,该方案工艺运行稳定,出水水质达到了《污水综合排放标准》(GB8978-1996)的一级标准,减少了污染,显著提高了经济效益。  相似文献   

热能与动力工程专业的教学改革探讨     

陈晓山宋文武  刘小兵李庆刚 曾建国 《高等教育研究(成都)》2003,19(1):79-81

本对热能与动力工程专业的教学改革，提出了重视基础理论课程教学，加强实践性教学环节，努力提高学生创新意识，加强学生基本专业素质培养等切实可行的措施和方法，还介绍了新创的学科专业内各专业方向间的相互渗透教学法。  相似文献   

依托“流体机械”省级重点实验室 加强热能与动力工程本科人才基地建设     

陈晓山  宋文武  符杰  李庆刚 《高等教育研究(成都)》2011,(3)

本文在回顾热能与动力工程专业基础建设的基础上,总结了三十多年来的人才培养工作。文章提出,今后要继续以流体机械省级重点实验室的建设为依托,结合实验室建设与实验教学改革,特别是以重点学科开放实验室建设为突破口,为热能与动力工程专业人才培养提供有力支撑,达到不断提高本科人才培养质量的目标。  相似文献   

“热能与动力工程”特色专业建设——培养方案的优化与应用型人才培养特色的体现     

李庆刚  赖喜德  刘小兵  宋文武  余燕 《教育教学论坛》2013,(6)

论文结合该校国家级特色专业"热能与动力工程"的学科专业优势,构建专业建设的目标、建设思路,开展专业人才培养方案的优化,专业实践性教学环节的改革与实践,对专业特色建设进行了探索与实践。  相似文献