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学校实施素质教育的关键在教师,教师决定了实施素质教育的效果。如果教师的专业发展得不到保证,实施素质教育就成为一句空话。当前,面对基础教育改革带来的种种挑战,无论是教育行政部门、研究部门、还是一线领导、教师,都对教师的专业发展给予了空前的重视。各校都进行了一些促进教师专业发展的实践,如校本教研和校本培训,取得了一定的实效。但这些活动往往是通过学校层面强力推进的,有的也不一定满足教师的实际需求,教师参与的积极性和主动性也不是很高,真正的效果与学校的期望值相去甚远。所以,要提高教师的专业发展水平,关键是要激发教师专业发展动力,唤醒教师专业发展意识,使专业发展真正成为教师的自觉追求。 相似文献
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