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“三省体均”是中国封建的理想官制,故而本身并不存在问题。南宋初年内忧外患,“三省归一”虽然有利于政令的统一,但这种情况更有待于“人主”的把握。“三省归一”的结果,反而成了南宋相权膨胀的重要因素之 相似文献
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宋代文化虽然表现出它在人文主义思想与社会学家的传统之间有一种汇聚的趋势 ,但宋代理学毕竟不是一种可以“引起行动的文化”。他们的理论是圆满的 ,但这种理论并没有在文化参与与文化制度之间提供必要的联系。也就是说宋代文化的特征在大方向上是保守的。宋儒们的理论反而使儒学的生命力趋于柔弱化的发展。同时 ,在教育中重“文化主义”而轻视“国家主义”的作法 ,用泛道德的思想去教化人心 ,也使得本来就有些靠不住的“民气”变得更加沉沦。宋代的积弱不振 ,固然有北方民族崛起的因素 ,但自身的沉沦无疑才是最为根本性的东西 相似文献
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政党政治的优攘,对宋室积弱提供了一些重审的依据。但对于政党的建设,既需要儒家纪律的约束,更需要他们拿出益于世道的对策。宋代文官集团虽然以儒术作为进身之阶,却也不能失去低层组织的支持。因而,只能变得毫无根基。 相似文献
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“研究性学习”的出现对我国的中小学教师提出了更高的要求,这意味着教师必须重塑角色。具体地说,在“研究性学习”的教学实践中,教师不再只是知识的传授者,而将成为学习者,学生学习的指导者、促进者和“研究”的合作者,教育实践的研究者,课程资源的开拓者,研究活动的监控者,人际关系的协调者以及教学活动的评价者。 相似文献
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张筱 《中国科教创新导刊》2013,(20):111-111
职业教育课程改革已经发展了一段时期,成果丰硕。各职业学校实训基地建设,校企合作如火如荼。而职业教育技能大赛就是课改和实训基地建设的主要成果之一。技能大赛促进了职业教育和职业院校的技能水平提升,实训基地建设以及校企合作发展,是职业教育发展助推器。但从近几年职业教育技能大赛举办情况来看,技能大赛体现的不仅仅是课改的优秀成果,更体现出了诸多的弊端。因此,有必备对技能大赛深入思考,总结分析。 相似文献
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多媒体以其先进特性的优势,在现代教育思想、教育理论的指导下,在新课改形势下能够得以充分地发挥,这对高中英语教师探索新的思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。笔者根据自己多年的一线教学经验,通过对当前新课程下高中英语课堂的各种案例进行深刻分析,秉持新课标的理念,鉴于提高教学效率各方面,给出了具体的策略。 相似文献
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本文在全面考察的基础上,发现网络媒体中的问候性流行标题语"今天你×了吗?"的特点具有:问候性与流行性;趋新性与简略性,形成了比较固定的句式义:提示关注义、评价义、陈述义。其形成的动因主要有五个:模糊性、概括性、经济性、引导性和心理暗示性。 相似文献
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从三个层面对宋代学生运动进行了探讨,并得出了这样的结论:首先,宋代学生运动之所以如此,是由于宋室君主养士政策的结果。其次,虽然宋代学生运动的特征表现为论列时政,究其实质,却又难以超出人事危机的范畴,故而并未对时局产生多大助益。再次,由于太学诸生缺乏政治素养,身历政事时又不达事变,毫无君子坚孤的操行,所以,随着时局的衰退,士风也愈加卑鄙凋敝。这也导致了太学诸生终于未能成为宋代政坛的支柱。 相似文献
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由于宋初君主存在着“黄袍加身”与“烛影斧声”所留下的心理压力 ,所以一直难以正视武人驭兵的现实 ,故而对内“右文抑武” ,对外则将传统的“内绥外御”的边防政策调整为“守内虚外” ,致使枢密院出现了巨大的身份危机 ,即为宋代人主的成为“守文弱主”提供了机缘 ,也为终宋一代文武两个集团的矛盾埋下了祸根。 相似文献