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张道玲 《中国远程教育(综合版)》1996,(11)
从学情调查看“注册视听生”的学习模式□张道玲为了贯彻落实《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》，扩大电大办学的开放程度，为那些具有中等教育程度而又未能进入传统高校学习的在职人员和社会青年开拓一条接受高等教育的新途径，经国家教委批准，从１９... 相似文献
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张道玲 《中国远程教育(综合版)》1999,(11)
一、知识经济与国家创新体系２０世纪后期,由于科学技术的迅猛发展,特别是高科技及其产业化过程的发展,推动人类历史从丁业化社会迈人后工业化社会。以知识经济为主导的后工业化社会是一个信息社会,而知识经济又以高新科技知识和信息技术为基础。自本世纪７０年代末期以来,信息产业成为世界上发展最快的产业和新的经济增长点。近几年美国对信息技术的投入按人口平均计算比欧洲高１倍,比世界平均水平高７倍。１９９６年全球信息产业总投资约为６１００亿美元,美国占了４１．５％。目前美国信息产业成了第一大产业,１９９７年以信息产… 相似文献
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张道玲 《湖北函授大学学报》2013,(6):99-100
《基础会计》作为高校教育中经济管理类相关专业的核心专业基础课程,对各专业的后续学科教育起着承前启后的作用。采用有效的教学方法,对提高本课程的教学质量具有重要意义。本文试从高职高专《基础会计》课程实践教学过程中存在的问题出发,探索本课程教学模式的创新。 相似文献
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在教师队伍建设被作为人力资源开发与配置永恒主题的高校中，“教育要创新”这一要求已成为众多同志的共识。在新的世纪之初，我们更应该关注一下教师的创新能力和与国际接轨的能力。具有这样能力的高校教师，首先应具有获取信息和掌握现代信息技术的能力，具有较强的语言能力和国际交流能力；其次要有对国际文化的了解和国际理解力，有与社会主义市场经济相适应的价值现和对不同文化背景下的价值观的了解能力；同时还要有法制观念和法律知识，在专业方面要有对国际惯例的了解能力，要有把握本专业领域国际前沿知识和信息的能力。 相似文献
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以唐太宗李世民和谏臣魏征为代表的唐朝封建君臣治下所开创的“贞观之治”是我国封建社会发展过程中继“文景之治”过后又一个盛世,在这一时期,大力提倡的“任人唯贤”和“知人善任”等人才选拔与任用的思想对当朝乃至后世都产生了重要而深远的影响。本文从人力资源测评角度对此进行简析并阐述其在现代社会中的借鉴意义。 相似文献
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现代远程高等教育教学模式的实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本世纪80年代以来,由于以信息技术为核心的高科技的快速发展及其产业化进程的加速,人类社会开始步入知识经济时代,教育的社会需求激增,教育的学历层次要求提高,终身教育和终身学习理念已为人们广泛接受。同时,为适应社会需求,以现代信息技术为主要教育手段的现代远程教育迅速兴起,形成热潮。目前世界上独立建制的远程大学有近200所,其中在校生数超过10万的巨型远程大学有11所。普通高校、企业、公司等开展远程教育的积极性与日俱增。英国、加拿大、瑞士、美国等许多国家的多数普通高校都提供远程教育课程。远程教 相似文献
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4月17日,上海电视大学校长黄清云藉’98上海远距离开放教育国际研讨会圆满闭幕之际向英国开放大学副校长John Daniel教授、德国哈根远距离大学 Otto Peters教授、国际开放与远距离教育协会主席 ArmandoRocha Trindade教授、亚太地区大学协会主席 相似文献
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现代远距离开放大学教学模式研究张道玲李功阳１９７８年，邓小平同志亲自批准建立的广播电视大学，目的是利用现代化的教育手段，创办具有中国特色的开放型大学，为广大在职人员和社会青年提供更多的接受高等教育的机会，开辟一条与面授为主的高等教育相互协调、共同发展... 相似文献