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中考命题已从知识立意过渡到能力立意 ,这种命题理念的转变 ,对初中数学教学产生了积极影响 .我们认为以能力立意命题的设计思路是 :把具有发展能力价值的、富有发展潜力的、再生性强的能力、方法和知识作为考查的切入点 ,突出能力的要求 ,淡化知识结构的完整性和系统性 ,全面评价学生的素质 .试题以初中数学学科中的主体知识 ,或者是知识网络结构中交汇点的部分为载体 ,适当减少模式化试题 ,增加解题的思维量 ,通过创设新的问题情境 ,考查学生在具体情境中应用知识的能力 .下面谈一谈 2 0 0 2年常州市中考数学卷中第 35、36题的命题意图 .… 相似文献
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一、填空题(每题10分,共80分)1.①计算:-1312×114-21112÷(-0.5)÷34×43-43×[(-2)2-22]=();②已知:abc≠0且a+b+c=0,则｜a｜ba｜b｜+｜b｜cb｜c｜+｜c｜ac｜a｜=().2.设m和n均不为零,3x2y3和-5x2+2m+ny3是同类项,则3m3-m2n+3mn2+9n35m3+3m2n-6mn2+9n3=().3.由于浮力的作用,金放在水里秤量和它的重量比较,在水中的“重量”会减少119;银放在水里秤量和它的重量相比较,在水中的“重量”会减少110.某个只含有金银成分的古文物,质量是图1150克,在水中秤量,“质量”是141克,则古文物中金占()%.(精确到1%)4.图1是几何学中非常著名的美丽的轴对称… 相似文献
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徐淮源 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(2)
教学设计作为教师脑力劳动成果的物化形式,不是通常意义上的"教案",也不是简单的"写(抄)教案",而是一个贯穿阅读、研究、策划、总结等活动的复杂而细致的资源共享过程."三角函数的周期性"一课的教学重点是理解周期函数概念,并能运用周期函数概念求三角函数的周期,属于概念教学,故应选取"问题--探究--概括--应用"的教学模式,按照"找出共同属性→确认本质属性→形成概念→理解概念→运用概念"的程序进行教学. 相似文献
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1 数学试卷的总体印象 :遵循说明 ,高于说明今年江苏卷试题与社会上流行的试题不一样 ,有新意 .考查的内容基本上是高中数学主干知识 ,重要内容 .在代数部分着重考查函数、数列、不等式、三角函数 ;在立体几何部分着重考查直线与直线、直线与平面的关系 ;在解析几何部分着重考查直线和圆锥曲线知识 ;课程改革中新增内容的考查注意向量、导数与传统数学知识的结合 ,新增内容的分值大约50～ 55分 .对照 2 0 0 3年高考江苏卷《考试说明 (数学 )》,可以发现试卷中的部分试题考查内容和解决问题的能力要求有“擦边球”现象 ,其中能力要求超过《… 相似文献
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徐淮源 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12)
考试是教育教学过程中的一个重要环节,是评价教育教学质量的有效手段。命题作为考试的一个重要环节,具有一定的价值取向,对教学改革具体一定的导向作用。数学命题应基于数学课程标准,关注学生,根据考试的性质编制命题框架,合理选择考试内容和题型,确保试题的信度和效度。 相似文献
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