教师专业自主发展问卷调查报告     

易晓珍  代显华  任锦  吴存霞 《成都教育学院学报》2007,21(6):53-56

利用自编的《教师专业自主发展调查问卷》对中原油田所属学校教师进行调查.结果表明:教师的专业成长与教龄、学校氛围、参与课题研究、对教师职业的热爱等因素有显著关系,与性别、所教学科、学历、当教师的原因、压力程度无显著关系;其中,领导的关注、学生的认同、教师的职业动机、职业规划、主动性、反思能力、学习能力、人格特征等对教师的专业成长有显著影响.  相似文献   

运用博客进行初中生课外写作训练的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张豪锋  李小娟  易晓珍 《中国电化教育》2011,(3)

随着社会网络的发展,博客成为了一种流行的网络写作方式.目前,初中生课外写作存在应付性强、写作内容空乏等问题.本研究结合样本地区初中学生的特点,依托校信通博客网站平台,对学生实施创作技巧指导、开展写作实践活动、加强理性思维训练、建立班级博客圈等课外写作训练的教学策略,采用准实验研究法,最终得出结论:运用博客能够激发初中生课外写作兴趣,提高初中生课外写作积极性及写作质量.  相似文献