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语言教学应该以培养学生的交际能力为根本目标。但是多数大学生经过多年的英语学习仍然是懂英语的＂聋哑人＂。这严重背离了语言的本质和语言学习的初衷。本文以语言的交际性为视角,根据实际教学中的感受和体验,探讨进一步实施大学英语教学改革的必要性及其方向。 相似文献
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大学英语分级教学是大学英语教学不断发展和改革的产物,已由应试型分级教学发展为素质型分级教学。本文在分析大学英语分级教学的发展和现状的基础上,从大学生英语学习的特点和需求、兴趣培养和教师自身的专业技能和业务素质等方面探讨分级教学的必要性和如何做好分级教学,实施因材施教。 相似文献
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