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陶行知是现代中国一位享有世界盛誉的著名教育家,他在生活教育理论的基础上,提出了终身教育思想,强调教育在时间上的终生化与场所上的一体化,强调教育对象的全民化与教育内容的生活化。陶行知的终身教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国教育的改革和发展,对当今我国成人教育的改革和发展,推进终身教育实践,形成终身教育体系提供了借鉴。 相似文献
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推广了微积分学的一个经典极限问题,得到了数列极限和函数极限的两个较好结论.应用此结论,比较容易地解决一些较难极限问题. 相似文献
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试论案例教学在成人课堂教学中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
随着成人教育事业的发展与改革的深化,成人教育教学理论研究的深入,成人教学形式、方法的研究也越来越引起重视。案例教学作为一种独特的教学方法在成人教学中日益受到人们的关注,它是培养应用型、实践型人才常用的一种教学方法,它既注重理论的传授,又注重培养实践应用能力,适应了社会发展的需求,是成人教育中应大力倡导的教学方法。一、案例教学的概念及特征案例是案例教学的有效载体。学生的课前案例分析,教室中师生对案例的讨论等等都是围绕着案例进行,案例在案例教学中处于地位。那么,什么是案例呢?我国台湾学者高熏芳认为,案例是一种描… 相似文献
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布尔迪厄是文化再生产理论的杰出代表.本文分析了布尔迪厄文化再生产理论中的三个关键概念:文化资本、惯习、符号暴力,阐述了文化再生产理论的三个主要观点,并且分析了文化再生产理论的影响. 相似文献
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借鉴求解非线性方程组的牛顿方法的思想,推导出了一种求解非线性方程组的新迭代格式,并给出了详细的算法步骤.结合具体算例,验证了该算法的收敛性,并证实了新的迭代方法相对于牛顿迭代方法具有避免求导数的优点. 相似文献
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59位的回归数不存在 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论了英国数学家G.H.Hardy提出的回归数猜想,用反证法证明了59位的回归数不存在,从而将回归数的位数从n≤59改进为n≤58。 相似文献
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布尔迪厄是文化再生产理论的杰出代表。本文分析了布尔迪厄文化再生产理论中的三个关键概念:文化资本、惯习、符号暴力,阐述了文化再生产理论的三个主要观点,并且分析了文化再生产理论的影响。 相似文献
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