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<正>“表现性英语”注重依托英语实践活动发展学生的言语表现力,提升学生的英语核心素养,强调既培养学生的兴趣,夯实学生的语言知识,又发展学生综合应用英语的能力。表现性英语教学可以抓住表述、表达、表现三个言语输出层次,设计学习活动。笔者结合人教版PEP英语三年级下册Unit 5 Do you like pears? Let’s spell语音课的教学,做具体阐释。 相似文献
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文化型治理是近年来涌现出来杰出的边疆民族地区治理范式的代表。其主要特征表现为主体的多元性、方式的情感性、过程的长期性、效果的高效性和目标的战略性。2018年是广西壮族自治区成立60周年。回顾广西60年民族团结进步事业的历程,对广西文化型治理推动民族团结进步事业60年的历史嬗变过程进行深入分析。对我国民族团结和边疆治理的理论和实践均具有非常重要的意义和价值。 相似文献
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