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初中生的逆反心理是我们在教育过程中经常会碰到的一个现象,学生感情的失控,与家长、教师的关系疏远、僵化,甚至对立,种种逆反表现令教育者叫苦不迭。分析、认识初中生逆反心理形成的原因,并对此采取相应的科学的教育对策,有利于青少年学生形成健康心理和健全人格。 相似文献
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班级是学校最基本的组织单位,加强班级管理是实现学校教育目标的重要环节,采用不同的班级管理模式将会产生不同的管理效果。构建科学的班级管理制度是关系到教育功能能否有效实现的关键。从教育的功能与学生培养的视角看,以人为本是班级管理的价值诉求。传 相似文献
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班级是学校的微观组织,在传统的班级管理模式下,班主任享有主宰地位和话语霸权。班级本应是学生实现个体价值和师生共享智慧的场所,若在班级管理过程中引入心理契约理论,则在一定意义上能够满足这种价值需求。班级心理契约就是班主任与学生之间的一系列相互的期望,以及双方之间的一种责任、义务、承诺与互惠。文章在分析班级心理契约的特征和功能表现的基础上,提出了班主任构建和维护班级心理契约的基本策略。 相似文献
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亚当·尼尔森是美国不久前投出71英尺(约21.64米)的优秀男子铅球运动员。他的背景有趣,与我们的优秀铅球运动员形象有所区别:身高不足1.83米,采用旋转推铅球技术。他同时具有多年的橄榄球运动经历,也使他在多变环境中的心理控制能力游刃有余,善于面对压力和在重大比赛中发挥最高水平。他能力多样、兴趣广泛,专项训练之外还担任美林公司的财务顾问,喜欢阅读,而且正在努力成为一位好厨师。以下是美国《投掷运动员》杂志对他进行的专访记录。 相似文献
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词汇是构成语言的三大要素之一。一个学生所掌握的词汇量的多少和正确,运用词汇的熟练程度,是衡量其语言水平的尺度之一。农村学校由于条件的限制,英语词汇教学方法单一,学生学习词汇的方式主要是课外识记、课内听写。学生和教师都非常吃力,且效果不好。根据多年的教学实践,笔者归纳了一些实用的中学英语词汇教学方法。 相似文献
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非正式制度规约下的中小学教师流动实证分析——以桐庐县为例 总被引：2，自引：0，他引：2
用自编的《城乡中小学教师流动调查问卷》对桐庐县教师流动情况进行调查。结果表明：非正式制度的四个维度对教师流动有着显著影响：规约教师流动的非正式制度因素因教师性别、教龄、任教地区的不同呈现一定的差异：集权文化、家庭本位、传统认知、专业信念等方面对教师流动有显著影响;强有力的制度保障、领导政策的正确执行、教师观念及行为的转变、社会舆论的支持能促进教师的有序流动。在对调查数据分析的基础上提出了若干促进教师合理流动的建议。 相似文献
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本研究通过对某省属师范大学成人继续教育学院的成教生进行问卷调查,分析了成教生在专业发展、学习方式、教学方式、辅导方式、考核方式等方面的学业需求状况,为有效开展成人教育的教学工作提供参考。 相似文献
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“教师是学校发展的第一要素”,建设一支稳定的师资队伍是学校可持续发展的关键。加强学校师资队伍建设,充分发挥教师的积极性、主动性和创新性,让教师能体验职业幸福,献身教育事业,是教育管理者必须着力解决的问题。“得民心者,得天下”,学校要发展就必须从“心”出发,对教师实施人本管理。 相似文献
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本研究选择MC9S12D64处理器内嵌的CAN—BUS通信模块,设计了相应的接口电路,开发了用于交通网络数据采集系统的专用通信应用层协议,在数据处理中引入中值滤波算法,开发了CAN-BUS数据通信软件．经测试,设计开发的基于CAN—BUS的交通网络数据采集系统的各项功能基本达到设计要求,能够实现区域内道路交通数据的自动采集与处理． 相似文献