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景泰蓝是中国特有的传统工艺品,因创始于明代景泰年间而得名。其工艺十分复杂,制作难度极高。本人于一九五九年去北京工艺美术学校任教后,一九六九年下厂去北京工艺美术厂协助设计工作。此间在珐琅车间,亲眼目睹景泰蓝珐琅制造工艺的全过程,其流程从设计开始,当时基本上以瓶罐颊中、小件出口产品为主。首先根据图纸,用铜皮手工敲打成胎型,然后用条形细铜丝掐弯成各种图案的造型,如云纹、花瓣、龙凤等;再用特殊粘合材料按铜胎墨线位贴附成型。经第一次煅烧后定形,再进入点蓝(即珐琅彩料)工序。如同绘画点出深浅、浓淡等层次的色彩效果;再经第二次烧结使珐琅凝固成玻璃状,再经打磨平整,使铜丝线条显露;最后将铜显部分镀金抛光完成。完成后的作品金光灿灿,珐琅彩光鲜夺目,深受国内外欢迎。 相似文献
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新实施的初中数学课程标准指出：＂应尊重学生的主体性、创造性特征,在学生个体的学习探索进程中,倡导开展自主、合作、探究的学习方活动,通过实时有效的交流、讨论、合作学习等形式,给予学生帮助和指导,实现教学相长.＂可见,在新课程标准下,合作学习在初中数学教学活动中应用深入而广泛,成为教师课堂组织学生学习活动的重要形式.教育实践学认为,合作学习能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神. 相似文献
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《体育与健康》不在单纯的让学生学习运动技能,而是在运动的过程中让学生掌握如何运动使自己更健康．并在运动中培养学生的良好意志品质、道德品质。对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神”可见,在体育课中渗透德育教育实在必行。 相似文献
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正新实施的初中数学课程标准指出:"应尊重学生的主体性、创造性特征,在学生个体的学习探索进程中,倡导开展自主、合作、探究的学习方活动,通过实时有效的交流、讨论、合作学习等形式,给予学生帮助和指导,实现教学相长."可见,在新课程标准下,合作学习在初中数学教学活动中应用深入而广泛,成为教师课堂组织学生学习活动的重要形式.教育实践学认为,合作学习能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神.基于以上对合作学习活动的感悟,本人现根据新课改要求, 相似文献
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