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李存龙 《青海师范大学民族师范学院学报》2008,19(1):37-40
英汉习语蕴含着浓厚的民族文化色彩,因不同民族的生存环境、风俗习惯、历史发展、宗教信仰、价值现念、思维方式等而承载着不同的文化特色和文化信息.只有了解各民族语言中的深层文化涵义,才能正确理解和使用英汉习语,才能进行更有效、更准确的跨文化交际. 相似文献
2.
李存龙 《数理天地(高中版)》2005,(7)
中学阶段,用牛顿第二定律解题一般选择地面作为参照系.但是当物体相对于地面的运动比较复杂,无法直接列方程时,可作如下处理:1.取一个参照系,使物体相对于该参照系的运动是我们所熟悉的.2.讨论牵连运动,即参照系相对于地面的运动. 相似文献
3.
李存龙 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):127-129
英语写作技能是语言四个基本技能中非常重要的一项技能。本文通过大学生写作过程中出现的问题的分析认为大学英语写作教学应采用综合教学模式，在培养学生写作技能的同时还应注重与其他技能的结合，只有给学生传授英汉语篇衔接差异的相关知识，培养学生的语篇衔接意识，才能使写作行文自然语篇连贯，并针对大学英语写作教学提出了一些相应的改进意见和措施。 相似文献
4.
较为复杂的单摆题,往往用T= 求周期,其中g′是等效重力加速度,现对等效重力加速度作讨论. 1.摆球摆动时,总是垂直于速度方向的力对回复力无影响,该力不改变振动的周期. 相似文献
5.
李存龙 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5):122-125
形合和意合是两种基本语言组织手段,也是英汉语言之间最重要的区别特征,在英汉语中有各自不同的表现形式。英语句子为语法性,具有强制性;汉语句子为语义性,具有意会性,辩证地把握英汉形合意合特征,研究英汉句法结构差异,对英汉翻译教学具有重要意义。 相似文献
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