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李达军 《内江师范学院学报》1997,(3)
本文从认识、法制等方面就目前我国反腐败斗争中存在的问题进行了分析,认为应该从法律、体制、监督、教育等方面入手,以达到真正解决这些问题的目的。 相似文献
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和谐校园建设赋予了高校班主任工作新的内涵和工作着力点,高校班主任工作必须服从和服务于和谐校园的建设.但在我国大力推进高等教育体制改革的过程中,高校班主任工作面临诸多挑战,文章拟从和谐校园视角下高校班主任的困境研究出发,着重探讨解决高校当前班主任生存和工作困境的对策. 相似文献
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科学发展观的理论内涵初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李达军 《内江师范学院学报》2008,23(11):16-18
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大报告对科学发展观的内涵作了深刻的阐述,为我们研究学习科学发展观提供了方向和依据。 相似文献
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目前,我国在总体上已经进入了以工促农、以城带乡的发展阶段。推进社会主义新农村建设,这是党中央适应经济社会发展新阶段的要求,实行工业反哺农业、城市支持农村的方针,实施统筹城乡协调发展方略,实现经济社会又快又好发展,让广大人民群众共享经济发展成果,如期实现全面建设小康社会和现代化强国宏伟目标的重大战略决策。适应这种形势和要求,新农村思想道德建设也面临着新的任务,其主要任务表现在:1.深入开展农村形势和政策教育是新农村思想道德建设的出发点诺贝尔经济学奖得主舒尔茨早就明确指出,贫穷的根源不在土地和资源,而在于长期信息… 相似文献
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李达军 《内江师范学院学报》2004,19(3):21-23
艰苦奋斗是我党的优良传统,是我党的政治本色,更是新形势下中国共产党应对新挑战,加强党风廉政建设的本质要求。 相似文献
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协同创新在现代大学合理化叙事中有着历史和逻辑的一致性,是贯穿在现代大学发展中的一根“红线”.大学的协同创新是中国高校在大众化进程中的又一个发展阶段,标志着中国高校与社会联系的实质性程度更加紧密,是中国高校角色定位和功能创新的一次新契机.在协同创新的情境中,中国大学需要在新的矛盾对立和统一中,重新确证自己亘古常新的知识创造者身份和角色承担意识,再次澄明它的知识创新、学术发明、文明创造和人的培养的责任和功能,承担起人类文明传承和发展的历史使命. 相似文献
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