排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 12 毫秒
1.
2.
3.
文章采用英语阅读测试和英语阅读策略问卷调查的方式考察网络环境下英语阅读策略训练对学生阅读理解水平的影响。对实验组受试进行一个学期的网络环境下英语阅读策略训练后,数据分析结果表明,这种训练不但可以增强学生对阅读策略的使用频率,而且可以提高学生的阅读理解水平。 相似文献
4.
二语习得中的回避现象非常重要。然而,我国国内对这方面的研究很少。本文对二语习得中的回避现象的研究进行了综述,对这些研究的结果进行了综合分析,说明了造成回避现象的原因,指出了对这方面的研究应该注意的问题。 相似文献
5.
李金屏 《吉林省教育学院学报》2013,(4):1-3
在中小学校长培训工作中,从全国一统、自上而下的简单化组织培训到统一与多样化组织培训相结合,从看重校长队伍(整体发展需要)到看重个体校长(个性发展需要),从校长一般职业培训到校长专业化发展培训,说明了中小学校长培训工作逐步走向了法制化、规范化、专业化的轨道,已经进入了一个新的发展时期。其发展的关键在于专业化培训课程和专业化的培训模式对促进教育发展和中小学校长自身专业化发展的助推。本文从研究培训模式专业化的角度,探析只有准确的培训定位和价值取向,才能构建促进中小学校长专业发展的,具有实效性、多元化、多层次的中小学校长专业化培训模式。 相似文献
6.
7.
心理语言学中对心理词库,尤其是对双语心理词库的研究非常重要。双语心理词典的词汇存储方式对英语教学具有重要的启示作用。本文介绍了双语心理词库的特点以及英汉双语词典中英语单词的存储方式,探讨了心理词典的研究成果对英语教学的重要作用,并且指出了英语教师在课堂词汇教学过程中应该注意的问题。 相似文献
8.
心理语言学中对心理词库,尤其是对双语心理词库的研究非常重要。双语心理词典的词汇存储方式对英语教学具有重要的启示作用。本文介绍了双语心理词库的特点以及英汉双语词典中英语单词的存储方式,探讨了心理词典的研究成果对英语教学的重要作用,并且指出了英语教师在课堂词汇教学过程中应该注意的问题。 相似文献
9.
学习策略的使用是语言学习者能否取得成功的关键因素。为了提高学生的策略意识,培养学生对有效学习策略的使用能力和英语水平,我们在大学英语课堂上实施了以学习策略为基础的大学英语教学实践。研究采用行动研究的模式,是按照发现问题、制定对策、实施行动、进行反思这几个步骤进行的。实践结果表明,这种以学习策略为基础的教学模式有助于提高学生的策略意识和策略使用能力,并且能提高学生的自主学习能力和英语水平。 相似文献
10.
李金屏 《常州师范专科学校学报》2003,21(2):60-61
互联网的迅速发展，中国加入WTO和全球经济的一体化都对中国学生的英语口头交际能力提出了更高的要求。本分析了我国高校学生英语口语水平和口语教学的现状与特点，针对我国高校学生的实际情况，提出了一些行之有效的口语教学方法。 相似文献