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高职院校人才培养水平评估工作启动以来,各高职院校都开始重新思考课程改革和建设问题。如何在课程设计中融入新的课程观和学生观,如何做到将课程建设与行业需求有效衔接等成为摆在各高职院校面前的重要课题。在此背景下,本文以《学前教育学》课程建设为例,在对上述问题进行深入思考的同时,着重分析梳理了《学前教育学》课程的整体设计理念和思路,以及如何在课程设计中突出能力目标、项目载体、任务训练和以学生为主体等四大特点,充分体现了对学生学前教育理论素养与职业素养的重视与培养。 相似文献
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主题教学是指围绕儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动．它打破学科领域的界限．根据主题的核心内容．确定主题展开的基本线索．再顺着这些基本线索．确定主题的具体内容．并创设相应的教育环境．组织开展一系列的教育教学活动,从儿童感兴趣的生活事件出发设计教学主题或问题．支撑儿童积极的学习活动．帮助他们成为学习活动的主体．使他们在对问题探究与解决的过程中主动建构知识。 相似文献
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对高职院校实验室管理改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章论述了高等职业院校实验室管理中存在的问题以及加强实验室管理改革和探索的思考,以期实现实验室管理的规范化、科学化和现代化,全面提高实验室的功能和实验队伍的素质,实现高职人才的培养目标,促进职业院校的快速发展. 相似文献
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近年来国外学者发现,随着电视机的普及,儿童孤独症患者日益增加。他们将其中由于看电视而引起的孤独症,称为“儿童电视孤独症”。此症多见于3岁以上儿童,且男孩多于女孩。患“电视孤独症”的儿童,大多对他人漠不关心,对电视以外的事物视而不见,不爱与人交流,有时甚至误以为自己就是电视节目中的角色。另外,这些极端孤独的儿童, 相似文献
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在民族地区开展学前双语教育能有效提升民族教育水平和质量,促进民族间的交流,创造团结和谐的大环境,实现民族地区经济文化发展和繁荣。本文拟从教育生态学视角透视民族地区学前双语教育的实践路径,提出应通过树立多元文化双语教育理念,注重在双语教育理论方面的深入研究,依据实际情况制定相关法律法规,加大学前双语教育经费投入,培养高素质的学前双语师资队伍等路径,提升民族地区学前双语教育质量。 相似文献
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在教授小学英语时,我们面临着很多的难题,如学生年龄偏低,学习注意力难以集中;对所学知识难以保持长久的兴趣,很难形成良好的学习习惯;过于依赖老师和家长,思维能力难以得到发展;没有固定的语言环境,难以形成语言习惯等等。同时,由于教师对英语学习过程和小学生的心理不甚了解,也在很大程度上限制了学生的学习效率, 相似文献
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“以人为本“的管理思想是现代管理思想的重要组成部分。幼儿园作为一个以培养身心全面发展的人为目的的特殊组织更需要确立以人为本的管理思想。因为人的作用在现代社会发展中越来越重要,幼儿园的发展需要充分发挥人 相似文献
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合作学习是顺应新课改的要求而产生,在艺术课堂教学中也被广泛应用,成为一种重要的艺术教学方式。但通过看下面几组幼儿园艺术教学活动镜头,发现了合作学习中存在的问题:有效性问题。 相似文献
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家长与孩子的沟通对于孩子的认知、情感、行为、社会性等方面的形成和发展都起着重要的作用。但一些家长在与孩子沟通时存在着一些错误的观念和做法,影响着良好沟通 相似文献