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杨丽霞 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
云南省2003年开始在初中起始年级使用《Go for it(新目标英语)》这套教材。它倡导以任务为基础的教学(Task-Based Language Teaching),融合话题、交际功 相似文献
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杨丽霞 《福建基础教育研究》2016,(4):114-117
文章探索以简约化理念设计教学,摒弃阅读目标以外的无关行为,教师少释适启,学生多读自悟,以此促进学生在精要的、针对性的阅读训练中提升阅读水平。 相似文献
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创新能力是一个人综合素质的最好体现，或者说是一个人综合素质的核心。学生的创造力主要体现为具有较强的创造性思维能力。要提高学生的创造力，教师在教学中就应该注意采用多种多样的教学手段，培养他们的创造性思维能力。一、创设民主、宽松、和谐的学习氛围目前，许多教师在教学中仅仅着眼于创造技法的训练，偏重于智力训练或思维训练，而忽视了轻松的学习氛围的创设。实际上课堂教学不仅是师生之间知识信息的传递，更是师生之间情感的交流。现代心理学研究表明：那种明朗的、乐观的心情，是思想海洋中充满生机的激流；而郁郁寡欢、万马… 相似文献
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证据按证明方法的的不同 ,区分为直接证据和间接证据。在许多复杂的案件中 ,往往是从搜集间接证据着手 ,尔后才取得直接证据。本文概括了间接证据的优点及作用 ,并进一步研究运用间接证据这一规则 ,使其具有更大的实际意义 相似文献
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探讨了流动相条件及流速对体积排阻色谱分离抗EGF单克隆抗体的影响.结果表明:选择100mmol/L磷酸钠-150mmol/L氯化钠(pH=7.0)为流动相,设定流速为0.6mL/min时,抗EGF单克隆抗体在体积排阻色谱柱上的分离能获得最佳柱效. 相似文献
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成本控制已经成为使工程利益最大化的最关键因素.从影响项目成本的因素出发,从施工方案的优化、施工项目成本的科学化管理、资源消耗控制等多个角度分析了高速铁路箱梁预制工程中的成本控制方法,为箱梁预制工程项目获得最大的经济效益提供理论依据. 相似文献
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如何在阅读教学当中,积极有效地使学生获得知识,又能自主地培养创造能力呢?我结合课例,对阅读方式的一些问题作些初步的探讨。一、“读——想”式。“想”是想象,联想。只有通过读者心灵的感受,想象才能被激活,才能形成不同的艺术形象。这些艺术形象 相似文献
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