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杨春美 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z3)
教育心理学已有一百多年的历史。它是以学习理论为核心，它阐述的是学习的本质，学习的过程和学习的规律，由于人们看问题的角度不同，实验的方法不同，所以提出的理论有所不同，教育心理学不会为教育工作解决技术方法，以便教育工作者作出自己的决策。以问题解决与思维技能的培养与获得作为教育的首要目标，把理论研究与具体的课堂实践结合起来。 现在我来谈一下如何通过化学课堂教学让学生学会迁移。 中学化学教材看起来内容简单，文字浅易，似乎没有什么骨头，实际上容量却相当大。教师的任务不仅是帮助学生抓住知识的表面意义，而应引导… 相似文献
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在轰轰烈烈的新课改浪潮中,新的教学理念正被广大一线教师所接受,但一堂好的语文课.应该以"文"为本,以"生"为本,以"实"为本.应该多一些"真实、朴实、扎实",应该多追求常态课的"简朴之美",也就是说"一堂好的语文课要实在而有实效". 相似文献
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杨春美 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):15-15
学生创新意识和创新能力的培养乃是素质教育的重点，也是语文教学的追求。江泽民总书记曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代前进呼唤着创新教育。下面我结合自身教学谈谈在语文教学中实施创新教育的做法与体会。 相似文献
4.
杨春美 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):33-33
叶圣陶先生曾经指出：“写东西靠平时的积累，不但著作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样。小学生今天作某一篇作文，其实就是综合的表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累。”因此，积累材料是学生习作的必要前提。 相似文献
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杨春美 《中国科教创新导刊》2013,(21):244-244
在新课程的改革背景下,各学科的教学理念都发生了全新的变化,但是教育教学的最终目标不能变。在体育课程教学中,是针对举生的体力、情感、智力、态度以及思想等全方面素质的综合培养。本文在新课程背景下对德育教育出发,分析了在体育教学过程中引入德育教学的有效途径。 相似文献
6.
体育教育的实效性是体育教学的生命力和生命线,学生体育理论知识及运动技能的获得主要是通过体育课堂获得的,如果课堂的效率差,学生的学习效率和学习效果就无从谈起。课堂效率的高低决定着教学的实效性。如何提高体育课堂教学的实效性是我们一线教师努力的方向和终身奋斗的目标。要使学生学得不苦、教师教得不累,双方都省力且效率又高,本文提出了若干建议。 相似文献
7.
新学期开始了,孩子们带着梦想、带着期待．带着喜悦来了。可是,用不了两个月,孩子们在学习的主阵地——课堂上会变得越来越无动于衷了,他们只会坐在那儿用冷漠的、疲倦的眼神看着你,他们的小眼睛很少大放光彩．他们读书的声音平淡得像一杯放了几天的白开水． 相似文献
8.
图文结合、图文并茂是苏教版小学语文教材的一大突出特点。在教学时,我们应该多角度、全方位地挖掘好课文插图这一资源,充分重视和利用课文插图组织教学,发挥课文插图最大的作用,这样不仅有利于提高小学生学习语文的兴趣,突出教学重点,突破教学的难点,对培养学生的观察能力、思维能力和理解能力,顺利完成小学语文教学任务,都起着积极的有效作用。可让学生在文本和插图的完美结合中,感受文本的魅力和丰富的人文精神。 相似文献
9.
本文从要让学生充分"读"、要让学生"读"出自己、要让学生"读"出空白、要让学生有个性地"读"、要让学生"读"出疑惑、要珍视学生"读"的独特感受六个方面展开阐述.旨在提倡学生与文本充分对话、独立阅读.提高学生的语文阅读素养. 相似文献
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