陶侃何以被称为 "溪狗"     

杨艳如 《华夏文化》2020,(4):35-36

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加强教学反思，促进自我发展     

杨艳如 《物理教学探讨》2007,22(6):19-20

教学反思是教师对自己教学观念和教学行为的反观自省，是教师对自己教学的批判性和建设性思考，是突破教师原有经验，实现自我超越和专业发展的核心因素。反思是我们成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。  相似文献   

加强教学反思,促进自我发展     

杨艳如 《物理教学探讨》2007,25(11)

教学反思是教师对自己教学观念和教学行为的反观自省,是教师对自己教学的批判性和建设性思考,是突破教师原有经验,实现自我超越  相似文献   

《老子》第二十章与《卜居》对读     

杨艳如 《华夏文化》2020,(3):33-34

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中学物理教育宗旨之我见     

杨艳如 《物理教学探讨》2007,25(3):6-7

当前,教育界普遍在探索并实践新课程的教学理念,本文作者从自身教学实践中对中学物理教育提出一些自己的看法。  相似文献   

中学物理教育宗旨之我见     

杨艳如 《物理教学探讨》2007,22(2):6-7

当前，教育界普遍在探索并实践新课程的教学理念，本文作者从自身教学实践中对中学物理教育提出一些自己的看法。  相似文献