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采用硅胶GF254板,分离冷水花80%乙醇提取物中石油醚和乙酸乙酯两个萃取部位的化合物,分别以石油醚-三氯甲烷-丙酮(5∶0.5∶1)、石油醚-三氯甲烷-丙酮(2∶1∶1)为展开系统,对上述两个萃取部位进行薄层色谱研究.实验得到的冷水花药材各萃取部位的薄层指纹图谱斑点清晰,能有效鉴别冷水花药材. 相似文献
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目的：对八角金盘花、金莲花和罗汉果花的精油进行了抗菌活性研究。方法：采用水蒸气蒸馏法提取三种花的精油,用平板打孔法测试花精油的抗茵活性。结果：三种花的精油对枯草芽孢杆茵均有抑制作用;金莲花的精油还对金黄色葡萄球菌、藤黄微球茵有抑制作用。结论：三种花的精油都有一定的抗茵活性。 相似文献
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当前,学术界对信息技术能否真正提升教育效果存在争议。已有研究大多基于实证进行判断,尚缺乏学理上的解释与阐述。实际上,教育与信息技术是两种不同的存在,具有不同的实践逻辑。基于帕森斯的单位行动模型与吉登斯的结构化理论建构的“结构—过程”分析视角,对教师教学行动的分析发现,教育实践与信息技术应用之间存在目的、手段、理念、条件和过程等五方面的逻辑冲突：教育实践旨在促进学生生命成长,信息技术应用则追求对认识对象的信息化处理;教育实践以身体在场的课堂教学为主要手段,信息技术应用则依靠硬件与软件,通过虚拟分身发挥作用;教育实践体现着工业文明的“以教为主”的理念,封闭的教室是其开展的条件,而信息技术内嵌着自由、开放与共享的信息文明理念,以开放的网络环境为运行条件;教育实践过程因教师行动的差异充满个性化,而信息技术应用则体现了建立在既定物理规律和数理逻辑上的形式化。教育实践与信息技术应用之间存在的逻辑冲突,导致了信息技术教育应用的低效。调适这些逻辑冲突,需要抓住学生发展这个逻辑契合点,以学生的生命充盈为鹄的,变革教育理念,丰富教学组织形式,践行“以人为本”的价值观,促进技术的人性化发展。 相似文献
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采用水蒸气蒸馏方法提取金莲花精油,研究金莲花精油的抗氧化活性.以抗坏血酸(VC)为阳性对照,用紫外可见分光光度法测定精油对羟基自由基(·OH)、1,1-二苯基-2-三硝基苯肼自由基(DPPH·)的清除能力.结果显示,金莲花精油对·OH和DPPH·有一定的清除率能力,说明金莲花精油具有一定的抗氧化活性. 相似文献
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初步考察贵州湿生冷水花、粗齿冷水花、纤细冷水花的化学成分.采用化学反应鉴别方法对以上三种冷水花的水提取液、乙醇提取液、石油醚提取液进行鉴别.经检测发现,这三种冷水花中可能含有多糖、皂苷、多肽、还原糖、鞣质、有机酸、香豆素、黄酮类、挥发油等多种化学成分,为贵州冷水花属植物的进一步研究提供了依据. 相似文献
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有机合成实验微型化初探与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
有机合成实验是高校《有机化学实验》重要组成部分,涉及许多有机化学实验基本操作,对培养学员综合能力非常有效。微型实验有诸多优越性,对部分有机合成实验进行微型化初探,并提出进行教学时应注意的几点。 相似文献
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一个索氏提取器的替代装置 总被引：4，自引：0，他引：4
梁志远 《贵州教育学院学报》2004,15(2):58-59
索氏提取器的替代装置采用有机实验室配套的标准磨口仪器组装而成，集连续回流提取法和渗漉法一体，具有渗漉法提取效率高和连续回流提取法溶剂用量少的优点。将其用于学生实验，提高了提取效率，缩短了实验时问，降低了实验费用和环境污染，还可省去购置索氏提取器的开支。 相似文献