大学生内隐学习需求与运动技能的契合发展     

颜敏  汪珂永 《四川体育科学》2017,(5):107-109

高校体育教学作为满足大学生身心健康发展需求的教育路径之一,运动技能的学习表现出大学生个体发展需求的内隐性与外显性,这两者共同作用于大学生的运动技能习得过程当中.在体育教学的过程中通过激活学生的内隐学习程序,可以让学生在没有压力的情况下,轻松完成运动技能的习得过程.基于此,本文结合高校体育教学实际,在分析内隐学习概念的基础上,就如何应用内隐学习激发大学生运动技能的兴趣,提出了实践与理论策略.  相似文献   

关于加强高校体育教育改革的思考     

汪珂永  黄慧琳 《灌篮》2021,(2):72-73

高校体育的主要手段为身体练习,其主要目的是让大学生树立正确的体育意识,具有较强的体育能力、锻炼身体的自觉行为,成为社会主要建设的合格人才。在以高等教育为主的环境中,如何加强高校体育教育的教学改革?对于增强大学生的体质,使之成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,具有十分重要的意义。  相似文献   

健美操对女大学生身心健康的作用及推广建议     

汪珂永 《高等教育研究(成都)》2010,27(3):54-55

本文认为,健美操运动不仅有利于女大学生的生理健康,而且也有利于女大学生的心理健康。具体地讲,健美操运动有利于培养女大学生自信心,确立良好的自我意识;有利于她们形成和谐的人际关系;有利于治疗和预防不良的心理疾病;有助于排解不良情绪,消除心理障碍;有助于培养审美意识;有助于形成坚强的意志品质。最后,文章提出了在女大学生中推广健美操的几点建议。  相似文献