中国英语教学的定位:"二语教学"还是"外语教学"     

沙红芳 《教学与管理》2007,(8):51-52

一、第二语言与外语的界定 有关"第二语言(二语)"和"外语",很多专家给过定义.Stern(1983)指出,第二语言在一个国家有官方的或被公认的社会地位,它有与母语同等或更重要的地位.它通常是官方语言,也是教育语言.在这个国家的政治和经济生活中起着非常重要的作用.另外,第二语言的学习有语言环境的支持,人们通常习得二语.  相似文献   

归因能力与数学学习     

沙红芳 《江西教育》2004,(Z1)

归因就是寻找原因,是人们对自己或他人的行为后果的原因推理。对行为结果的不同归因,会直接影响随后的行为倾向和方式。一般的归因有四个因素:努力程度、运气、能力、任务难度。具体而言,学生若将成功归因于自己的努力,便会激励自己继续努力;若将成功归因于自己缺少努力,则会因此而内疚,并可能会下决心发奋努力。学生若将成功归因于运气好,会感到惊喜;将成功归因于运气不佳则会感到抑郁,但这些情绪都不会延续到将来的活动。学生若将成功归因于自己有能力,便会体验到自信和自尊,将来成功的可能性会不断提高;若将失败归因于自己缺乏能力,则会…  相似文献   

归因能力与数学学习     

沙红芳 《江西教育》2004,(1):81-81

归因就是寻找原因,是人们对自己或他人的行为后果的原因推理.对行为结果的不同归因,会直接影响随后的行为倾向和方式.  相似文献   

运用“最近发展区”理论优化例题设计     

沙红芳 《江西教育》2000,(4):42-42

现代认知心理学认为 :学生有两级发展水平 ,第一级是“现有发展水平” ,即学生现有的学习特点和已达到的发展速度 ,是教学的出发点 ;第二级是“潜在发展水平” ,即在教师启发诱导下学生经努力能够达到的发展水平 ,也就是所谓的“最近发展区”。“最近发展区”理论最早由前苏联教育家维果斯基提出 ,他认为 :教学就是把“最近发展区”转化为“现有发展水平”的过程。数学教学中的例题是为具体而实际地阐明算理与算法 ,并为学生的认知提供可类比的结构原型 ,学生理解与掌握例题 ,正是发展达到相应水平的一种标志。下面 ,就如何运用“最近发展区…  相似文献   

通识教育与大学英语教学     

沙红芳 《黑龙江科技信息》2010,(33):190-190,296

通识教育是为了培养具有综合判断能力的完整的人,而大学英语教学是通识教育的一部分,因此英语教学的内容和课程设置都要做出相应的调整和改革,培养学生的文化内涵、跨文化交际能力、评判性思维能力。  相似文献   

中国国情下英语教学的发展趋势     

沙红芳  顿祖纯 《中国成人教育》2006,(8):169-170

中国的英语教学是“二语教学”还是“外语教学”,这一直是一个有争论的学术问题。本文首先探讨“二语教学”与“外语教学”的区别,然后,本文讨论了随着世界一体化的发展,中国英语教学的发展趋势。  相似文献   

中国英语教学的定位:“二语教学”还是“外语教学”     

沙红芳 《教学与管理》2007,(24)

一、第二语言与外语的界定有关“第二语言(二语)”和“外语”,很多专家给过定义。Stern(1983)指出,第二语言在一个国家有官方的或被公认的社会地位,它有与母语同等或更重要的地位。它通常是官方语言,也是教育语言。在这个国家的政治和经济生活中起着非常重要的作用。另外,第二语言的学习有语言环境的支持,人们通常习  相似文献   

湖北方言中西南官话与英语教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

沙红芳 《湖北函授大学学报》2007,20(2):55-57

学习者在学习目的语时都会受到母语的影响和干扰,湖北方言中的西南官话有自己的特色。本文主要是对湖北方言中的西南官话和英语在语音、构词和时体表达等方面进行比较,找出两者在语音、构词和时体表达等方面的不同,并在以后的教学中采取相关策略,使学习者能够熟练自如地对英汉两种规则进行得体转化。  相似文献   

情感因素对外语学习的影响     

沙红芳 《黑龙江科技信息》2007,(8S):154-154

外语学习中的情感因素如焦虑,动机,态度,性格,自尊等影响着学习者的学习。试图通过一系列学习策略使一些消极情感因素变成积极情感因素,从而促进他们的学习。  相似文献   

大学英语听力教学中微技能的运用     

沙红芳 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):129-130

听力是英语学习中重要的一项技能,目前大学英语听力课还存在着一些问题。本文针对这些问题,提出了当学生遇到内容熟悉的文章和内容不熟悉的文章时,教师如何采取不同的微技能策略来帮助学生提高听力能力。  相似文献