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提高师范生应用教育技术的能力是基础教育课程改革的需求。高职高专师范专业开设《现代教育技术》公共必修课,要以培养学生的教育技术能力为重点,区别教育技术培养能力与信息技术培养,克服课程中的技术化倾向。以《中小学教师教育技术能力标准》为依据,建立评价体系。 相似文献
2.
图书馆是一个不断发展的有机体。对当前湖南省高校图书馆发展现状进行思考,有助于促进图书馆事业的进步。在文献调研的基础上,利用“教育部高校图书馆事实数据库”,对近6年湖南地区一本高校图书馆的相关数据进行比较分析,揭示湖南省高校图书馆发展特点：人员女性化、老龄化、低学历;总经费缩减,资源购买力不佳;电子资源使用率提高,校外访问需求增大;基础服务弱化,深层服务不足。需从优化人力资源结构、合理规划经费使用、提高资源获取便利性、创新服务方式等方面进行不断探索。 相似文献
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牛麟 《新疆教育学院学报》2007,23(2):109-112
结合作者多年的《计算机应用基础》课的教学经验,探讨"研究性学习 上机操作"的教学模式,通过解决实际问题,调动起学生学习的积极性、能动性、创造性,提高了学习效率,对学生综合能力的培养有很大好处。 相似文献
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牛麟 《新疆教育学院学报》2010,26(1):42-45
绩效技术是一种解决整体性、有序性问题的工具、手段、程序、方法。文章探讨将绩效技术的理念用于少数民族教师＂双语＂教学技能培训方案的设计,建立＂双语＂教学技能培训绩效模型,指导教学技能的培训。 相似文献
5.
牛麟 《新疆教育学院学报》2003,19(2):16-19
对中小学信息技术教育教师的继续教育应以崭新的教育理念为指导，采用新模式和灵活多变的学习方式，提高信息技术教育教师继续教育的实效性。 相似文献
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牛麟 《新疆教育学院学报》2005,21(2):102-106
课程整合不是简单的结合，不仅仅表现为策略或内容上的交叉、渗透、组合、综合，更重要的是它们所表达的是一种新的教育思想和教育理念。章从信息技术与课程整合的目标出发，阐述了以信息资源为中心的信息技术与课程整合。 相似文献
7.
对我区中学教师运用信息技术手段基本状况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本通过调查数据，对我区中学教师运用信息技术手段的基本状况进行了分析。 相似文献
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多媒体课件是针对具体的教学内容而设计制作的,它可以同时表达文字、图形、图表、图像、音乐、音响、视频、动画、色彩等多种信息。在多媒体课件设计中,如何选择信息的形式,使学生在最短的时间内取 相似文献
9.
牛麟 《新疆教育学院学报》2001,17(1):50-53
继续教育的目的、任务及特点，决定了现代化教学手段在教育教学中的重要 地位和作用。在继续教育中，运用微格教学手段提高教师的教学技能 既是直接地、现实地，又具有学习研讨和实验的性质 相似文献
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电视教学片的二度编辑 总被引：1，自引：0，他引：1
牛麟 《新疆教育学院学报》2000,16(2):96-98
电视教学片的二度编辑是弥补电视教材不足的方法之一。进行电视教学片的二度编辑,作为授课教师和电视教材制作人员应相互协作,针对课堂的有限时间,必要的容量进行画面、声音、字幕编辑,从而构成能很好表达教学内容的教学片。 相似文献