给中国青年历史学者的几点忠告——访美国著名历史学家格奥尔格·伊格尔斯     

格奥尔格&#;伊格尔斯  东月  张修海  王昺 《历史教学问题》2004,(4):33-35

本刊特约记者东月受《历史教学问题》主编王斯德教授的委托于2004年3月17日对美国布法罗纽约州立大学名誉教授格奥尔格·C·伊格尔斯进行了访谈。访谈录经伊格尔斯教授亲自修定。  相似文献   

民族教育政策比较——以加拿大印第安民族和中国蒙古族为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

王昺 《民族教育研究》2009,20(6):59-64

本文对过去30年加拿大的印第安教育政策和我国的蒙古族教育政策进行了系统的比较,其目的是为了加强两国民族教育中的平等和多元化研究。虽然中、加两国在自治、法律保障、优惠政策、额外财政支持、语言保留等方面有很多相似之处,但在社会环境、政策过程和处理民族教育的基本方法上,还有很多不同点。本文从原住民族传统价值观出发,采用Levin提出的政策阶段分析法,对两国政策做了阶段性的分析、比较。指出了两国政策制定和落实过程中的作为与不作为情况、政策结果以及特殊做法和措施,提出了中、加两国相互学习和借鉴的建设性建议。  相似文献   

加拿大国内民族问题研究的理论模式     

王昺 《楚雄师范学院学报》2010,25(8):86-94

笔者首先介绍了加拿大学者提出的三个社会学视点,即功能主义视点、冲突理论视点和互动理论视点;阐述了加拿大社会中民族冲突研究的重要性;详细地论述了民族问题的三个理论模式。最后,指出了这些理论模式在民族问题研究,特别是冲突管理和控制方面的国际意义。这些理论模式对于其他国家的民族问题的研究有巨大的借鉴作用。  相似文献   

新时代党报对中国共产党执政形象的塑造研究——以《河南日报》报道实践为例     

胡秀兰  薛世君  王昺南  刘静  胡永杰 《新闻爱好者》2023,(1):45-47

党报是建构与塑造中国共产党执政形象的重要阵地和载体。通过梳理分析党的十八大以来《河南日报》的一些代表性报道可以发现,这些报道生动呈现了新时代中国共产党坚持人民至上、锐意改革创新、推动高质量发展、尊崇客观规律、勇于自我革命等执政形象,在党的形象塑造上进行了积极的努力与探索,提供了有益的借鉴和启示。  相似文献   

给中国青年历史学者的几点忠告——访美国著名历史学家格奥尔格·伊格尔斯   总被引：1，自引：0，他引：1  

格奥尔格·伊格尔斯  东月  张修海  王昺 《历史教学问题》2004,(4)

本刊特约记者东月受《历史教学问题》主编王斯德教授的委托于 2 0 0 4年 3月 1 7日对美国布法罗纽约州立大学名誉教授格奥尔格·G·伊格尔斯进行了访谈。访谈录经伊格尔斯教授亲自修定。  相似文献   

控制和自由:英法中学全国教学大纲比较     

王昺 《外国教育研究》1996,(5)

教学内容的控制和教育的自由准则在战后教育大普及、科技大发展、知识大爆炸的情况下，到底什么知识最重要？学生在学校应学什么？谁负责教学评估？对这些问题，专家们很难达成一致。有些专家（JohnWhite，DennisI，awton，GordonKirk，RobinBarrow等）认为，虽然人类知识越来越多，毕竟有些知识比其他知识更重要。所有学生都应首先学习这些最重要、最有价值的知识，这样的知识应用全国大纲规定下来，让所有的学生都必须学。另一些专家（MaryWarnoc匕GeoHrercaston等）对全国大纲持反对意见。有关教学内容控制的争论还涉及到集中式与分…  相似文献   

加拿大少数民族在政治斗争中的作用   总被引：6，自引：0，他引：6  

王昺  谷野平 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(2):104-108

加拿大的多元文化政策在如何在多民族国家中尊重少数民族权利、解决民族冲突和保持社会稳定方面开辟了新的途径。然而 ,多元文化政策的确立是加拿大国内全体少数民族长期的政治斗争的结果  相似文献