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日常饮食与化学息息相关,其中蕴藏着丰富的教学资源。结合化学课程标准,将我国传统典型饮食文化解构为舌尖上的味道、喝出来的文化、沉淀后的精华三个部分,分别包括油、盐、酱、醋、酒、茶、豆腐等代表素材。以“化学的眼光”,从主要成分、生产工艺、作用机制、营养价值等方面对以上代表素材进行分析。在教学实践中,可以将饮食相关素材作为情景,让学生感受化学与生活的紧密联系;基于工艺流程的探究,培养学生的实践能力和创新意识;联袂化学原理和饮食传统,营造健康的饮食文化。  相似文献   
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小狗迷     
王瀚琦 《阅读》2012,(6):27-28
“等你有了小狗,你就知道它有多麻烦了!我是不会同意你买小狗的。”妈妈经常这样打击我要养小狗的梦想。小狗是那么机灵、那么善良、那么聪明,比懒惰的猫好多了!这就是我为什么喜欢小狗的原因。有一次,舅舅打电话来:  相似文献   
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