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中学德育社会化的实践和思考湖南省华容县一中符世平［编者按］湖南省华容县一中符世平校长的这篇文章，在中学德育工作方面给了我们很好的启示：我们的德育工作不能再在老框框老套套里打转转了，必须树立大德育观念，对德育的内涵要有新的理解，在德育方法、方式上要有所... 相似文献
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校长是“教师的教师”,尤其是青年教师的教师。所以培养宵年教师,造就一支过硬的、能胜任新的历史时期教育使命的教师队伍,校长有许多重要的工作要做。就当前现状而言,培养青年教师工作有 相似文献
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目前,素质教育必须深人到课堂,已经成为共识,但如何深人,如何把课堂教学从理论上的主渠道变成真正的主渠道,还有待不断探索和实践。我们认为,要发挥课堂教学主渠道作用,必须树立“三个观念”,扣住“三个环节”,抓住“三个重点”。一、树立课堂素质教育的“三个观念”1、主体观。我们要求教师把主体观念带进课堂,十分尊重学生的主体资格。例如我校教师进行了“素质教育与学生主体性”的课题研究后,普遍增强了主体意识,彻底打破了沉闷的课堂教学格局,出现了生动活泼的新气象。在教学中激发了学生学习的内驱力,充分发挥了学生的… 相似文献
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构建全面实施素质教育的系统工程●湖南华容一中符世平我校是一所六年制省属重点中学。近年来,坚持全面贯彻党的教育方针,面向二十一世纪,确立了“基础扎实,全面发展,学有特长,素质好、能力强”的人才培养目标,不断深化教育改革,积极探索构建全面实施素质教育的系... 相似文献
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近两年，无论教学质量较高的重点高中，还是那些条件一般的高中都出现了生源爆满的现象，这说明，普高发展的势头令人乐观。这一良好的现象反映了社会发展的需要和必然趋势。社会改革使人们的教育价值观念更为先进，人们能够自觉地从市场经济的角度认识教育，认识到对自己子女教育的重要性，因而，人们送子女接受教育的积极性和自觉性提高了：同时，经济的发展，生活水平的提高，使人们的经济实力增强，加上近几年“普九”的深入，几种因素促使九年义务教育的目标基本实现，农村初中学生辍学的问题基本得到解决，入学率和巩固率得到保证。近… 相似文献
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江泽民主席在全国第三次教育工作会上十分强调培养民族创新精神和培养创新人才 ,他指出 :“学校是知识创新 ,传播和应用的主要基地 ,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”“教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。”我校是一所省属重点中学 ,近几年 ,我校全面实施创新教育 ,在培养具有创新精神和实践能力的创新人才方面进行了有益的探索 ,也取得可喜的成绩。１９９６年 ,我校根据学校的实际、教育改革的趋势和社会、经济发展对人才素质的新要求 ,大胆提出了“创新教育”课题 ,开始了在农村中学实施创新教育的探索。首… 相似文献
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一、在课堂教学中树立创新教育的观念 我们认为,创新教育是指在学校教育中运用创造学原理,培养学生创新精神和创新能力的教育思想和教育实践。 在课堂教学中实施创新教育,教师必须树立如下观念：一是全体开发观。创造学研究表明,任何人都具有创造潜能,都能表现出创造力。作为教师应该把每个学生所蕴含的创新潜能当作教育的宝贵财富开发,在教学中,公平的对待班上的每一位学生,相信每一个学生的创造力只要环境适当,并注意发掘便会得到显露和表现。二是综合发展观。许多学者在研究中发现,创造力不单是智力的表现,创造力的结构是“多… 相似文献
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目前,素质教育必须深入到课堂,已经成为人们的共识,还有待不断探索和实践。笔者认为,要发挥课堂教学主渠道作用,必须树立“三个观念”,扣住“三个环节”,抓住“三个重点”。一、树立课堂素质教育的“三个观念”1．主体观。“应试教育”下的课堂教学,是以教师为本位的,教师“一言谈”、“满堂灌”,把学生当作被动接受知识的容 相似文献
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