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"自主、合作、探究"的学习方式是新课程倡导的重要理念之一,是"以生为本"理念的重要体现。随着新课程理念的深入人心,那种教师包办课堂的时代已经一去不复返了,取而代之的是讲求师生互动的课堂,这也成为当前评课中的重要衡量指标。笔者在平时听课的过程中却发现,有的教师过分追求师生互动的课堂形式,为提问而提问,为探究而探究,表面上课堂热热闹闹,实则效率不高。教师课堂提问效率不高主要体现在以下几个方面。 相似文献
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