混合论证模式在高中化学教学中的应用     

陈磊  朱丹丹  罗兴鑫  吴琼 《化学教与学》2023,(11):28-32

将罗森论证模式与模型—证据—链（MEL）模式相结合，以“原子结构模型的演变”为例，通过提供模型发展的关键性证据，让学生经历科学家构建模型、模型论证与修正模型的过程，探讨在化学教学中应用MEL-罗森混合论证模式培养学生科学思维与论证能力，加深学生对科学本质的理解。  相似文献