沟通--通向子女内心的桥梁   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋贵娥  马圆 《伊犁师范学院学报》2003,(1):88-90

沟通是家庭教育的重要基础。本试图从沟通的含义入手，着重分析沟通、特别是亲子间的有效沟通在家庭教育中的作用，沟通的前提，并介绍了两种主要的沟通形式——言语式和非言语式沟通，并列举了几种沟通的方法。希望能帮助家长从传统的教育观中走出来，正确认识沟通，掌握一定技巧，使家庭教育能顺利地进行。  相似文献   

新疆幼儿园、家庭、社区教育一体化研究     

蒋贵娥  杨淑芹 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(2):30-34

章调查研究了新疆幼儿园、家庭、社区教育一体化实施的现实基础和存在的问题，并提出了解决问题的参考性建议。  相似文献   

我国女大学生发展特征探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨李娜  蒋贵娥 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(4):23-25

研究女大学生的心理及其他方面的发展特征 ,了解影响女大学生发展的内在因素 ,找到解决女大学生发展问题的对策 ,对学校开展针对性的教育引导工作具有十分重要的意义。  相似文献   

早期阅读活动中的提问与师幼言语互动     

石慧艳  蒋贵娥 《早期教育》2012,(6):46-48

提问是对话教学的核心，基于对话教学的提问能够激发幼儿的思维。现象学和教育学主张对幼儿的体验采取敞开的态度，指出提问应能够与幼儿的生活经验相联系，从而引导幼儿获得对知识的理解。社会建构主义主张幼儿自主建构知识，教师在提问与追问中感知幼儿的最近发展区并有效地促进幼儿对知识进行自主建构。早期阅读的特点决定了教师指导的重要性，...  相似文献   

额疆幼儿教育的生存与发展研究     

杨淑芹  蒋贵娥 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(1):141-148

章主要调查研究了新世纪新疆幼儿教育的生存与发展现状，分析出了其发展的优良态势及发展中存在的主要问题，并提出了解决问题的参考性建议。  相似文献