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介绍国外大型科研仪器共享在法制保障、支撑服务人员等方面的特点,以及国内兄弟省市共享局势和特色,包括新购查重、评价考核、平台区域化等,分享北京和上海的所有权与经营权分离模式。分析广东省共享的制度体系、平台建设、体制机制创新、粤港澳资源共享等情况以及问题,以及在疫情防控中的作用。最后提出共享服务体系优化完善、省市联动体系建设、推动粤港澳大湾区资源共享等对策建议。 相似文献
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<正>观察与评估是幼儿教师专业发展的核心能力,是课程推进的依据,是实现教育高质量发展的保障。《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出,教师应“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿”“运用有效的评价结果,指导下一步教育活动的开展”;《幼儿园保育教育质量评估指南》中也指出,教师要“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,依据一段时间的持续观察、对幼儿的发展情况和需要做出客观全面分析,提供有针对性地支持。” 相似文献
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该文从条件支撑、资源竞争、成果产出3个维度，构建实验室创新能力测度指标体系，使用因子分析法进行实验室创新能力测度，通过对177家实验室2018—2020年的年度报告数据进行实证检验，探索实验室创新能力测度评价方法，对于实现实验室创新能力持续监测具有重要意义。一致性检验结果表明评价方法与专家评价具有较好的一致性。 相似文献
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