播种期对豫麦54幼穗分化的影响     

薛香  郜庆炉  梁云娟  吴玉娥  茹振钢 《河南科技学院学报》2001,29(4):1-4

通过分期播种的方法,对豫麦54和2个春性对照品种的穗分化进程进行了系统观察和研究.结果表明豫麦54幼穗分化前期发育迟缓,主茎与分蘖差异较大,后期幼穗发育速度加快,主茎、分蘖逐渐趋于一致,播期对豫麦54幼穗分化进程有明显影响,且二棱期持续时间受影响最大,其变异系数达131.64%,随着播期推迟,幼穗分化经历的总天数减少;豫麦54早播仍以二棱期越冬,和春性对照品种早播冬前幼穗分化达到小花或雌雄蕊期相比,发生冻害较轻,较耐早播;豫麦54晚播、特晚播时,主茎、分蘖幼穗分化持续时间短,幼穗发育差异大,不利于分蘖成穗和主茎形成大穗;豫麦54的最适播期为10月6日至16日.  相似文献   

化学药剂诱导小麦孤雌生殖获得纯合双倍体的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

薛香  茹振钢 《河南职业技术师范学院学报》1996,24(4):16-18

利用化学药剂２小麦未授粉柱头，能使其结实，并产生纯合双倍体。试验结果表明：肌醇，乙烯雌酚，硼酸，蔗糖等都有诱导作用其中以１０ｍｇ／Ｌ的肌醇诱导效果最好，诱导结实率可达１０％，产生纯合双倍体频率也高。但不同材料对药剂的诱导效果不同。  相似文献   

Excel在方差分析实验教学中的应用     

薛香  梁云娟  郜庆炉 《实验技术与管理》2010,27(1)

为了充实试验统计分析课程的实验教学内容,培养学生利用计算机对试验资料进行统计分析处理的能力,在试验统计分析实验教学中使用了Excel进行方差分析,结果不仅实现了教学内容与生物统计软件应用的有机融合,而且达到了激发学生学习兴趣、提高教学质量的效果.  相似文献   

播种期对豫麦54幼穗分化的影响     

薛香  郜庆炉等 《河南职业技术师范学院学报》2001,29(4):1-4

通过分期播种的方法，对豫麦54和2个春性对照品种的穗分化进行了系统观察和研究。结果表明：豫麦54幼穗分化前期发育迟缓，主茎与分蘖差异较大，后期幼穗发育速度加快，主茎、分蘖逐渐趋于一致，播期对豫麦54幼穗分化有明显影响，且二棱期持续时间受影响最大，其变异系数达131．64％，随着播期推迟，幼穗分化经历的总天数减少；豫麦54早播仍以二棱期越冬，和春性对照品种早播冬前幼穗分化达到小花或雌雄蕊期相比，发生冻害较轻，较耐早播；豫麦54晚播、特晚播时，主茎、分蘖幼穗分化持续时间短，幼穗发育差异大，不利于分蘖成穗和主茎形成大穗；豫麦54的最适播期为10月6日至16日。  相似文献   

优化遗传实验教学 培养学生动手能力     

王巧玲  薛香 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):72-72

一、精选实验内容,提高学生实验技能作物遗传学实验内容较多,且近年理论课时不断压缩、实验课时日益减少,所以合理安排实验内容尤为重要.我们根据教学大纲要求,保留必要的基础性实验,精减合并内容单一的验证性实验,增开提高学生动手能力和创造能力的综合性实验,旨在配合理论教学,突  相似文献   

需要及相关研究综述     

薛香 《青海师专学报》2005,25(1):235-237

需要是人的行为的动力,是个性心理学的核心.需要问题既是人的一个基本问题,也是社会的一个基本问题.本文从心理学的角度对其定义、理论概述、测量工具、当前有关研究以及它在实践中的应用等方面进行了简要综述.当前社会中由于需要引发的社会问题很多,并且有的还对社会造成了不小的危害,拟望能引起社会的关注.  相似文献   

大麦花粉减数分裂与植株主要形态特征关系的研究     

薛香李春霞  王巧玲刘文慧郎翠合  郭素萍 《河南科技学院学报》2004,32(4):14-15

以二棱黑大麦为材料,研究了大麦旗叶、倒二叶伸出长度、旗叶距、幼穗长度、花药长度与减数分裂相的关系.结果表明,旗叶距、幼穗长度、花药长度与减数分裂相间呈极显著正相关.当旗叶距达-9～-6.5cm,或穗长达1.8～3.0cm,或花药长达0.1～0.17cm时取材,可以看到减数分裂各个时期的分裂相.  相似文献   

借鉴英国高校职教经验促进我国职技高师发展     

郜庆炉  薛香 《河南职业技术师范学院学报》1995,23(4):66-69

我国职技高师发展时间比较短，无论在办学的理论上，还是实践上都很不完善，需要在发展中不断进行探索。本文通过借鉴英国高校进行职业教育的经验，结合我国职技高师发展的实际情况，就校外教育，培训中心建设，实习基地建设，专业设置，课程设置，师资队伍建设等方面做些探讨。  相似文献   

论牢骚及其产生的个体认知因素     

薛香 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(2):37-40

牢骚是一种较为普遍的社会现象，也是个体的一种心态表现；马斯洛从需要层次论出发将牢骚划分为低级、高级和超级三个层次；他仅仅从需要和动机水平(尤其是生活层次上)来揭示牢骚产生的原因，忽视了产生牢骚的一个更重要的因素——个体的认知特征。从个体的自我概念、归因倾向、个体对周遭环境和所处压力的认识以及个体的认知结构、责任感等方面，阐述了牢骚产生的个体认知因素。  相似文献   

大麦花粉减数分裂与植株主要形态特征关系的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

薛香李春霞  王巧玲刘文慧郎翠合  郭素萍 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(4):14-15

以二棱黑大麦为材料，研究了大麦旗叶、倒二叶伸出长度、旗叶距、幼穗长度、花药长度与减数分裂相的关系。结果表明，旗叶距、幼穗长度、花药长度与减数分裂相间呈极显著正相关。当旗叶距达-9～-6．5cm，或穗长达1．8～3．0cm，或花药长达0．1～0．17cm时取材，可以看到减数分裂各个时期的分裂相。  相似文献