多种模式并举提高校企合作成效--以桂林理工大学南宁分校为例     

黄润均  马华菊  蒋学先  陈东莲  袁爱群 《广西教育》2015,(4)

以桂林理工大学南宁分校与宝钢湛江钢铁2014届校园预招生和广西河池市南方有色集团等的校企合作为例，探索多种模式的校企合作、提高校企合作成效的方法。  相似文献   

面向北部湾经济区开发的化学基础课程结构体系的设计     

袁爱群  雷福厚  黄奇良  谭学才 《教育教学论坛》2011,(20):95-97

根据广西北部湾经济区开发对实用型人才的需求,提出了转变教育教学思想、调整化学专业课程设置的学科发展思路。以"精练内容、突出基础、减少重复、重视实验"为目标,对化学理论课程和实验课结构进行重新设计,对化学基础课程的改革进行了有益的探讨。  相似文献   

浅谈高校化工原理教学的改革     

周泽广  刘绍刚  袁爱群  周烈 《大众科技》2011,(8):176-177

化工原理是化学工程与技术工及其相近专业的一门重要专业基础课程,文章从“以人为本”教育理念的树立、教学方法的改进、现代教学手段的运用以及实验教学的重视等多个方面探讨了提高化工原理教学质量的方法。  相似文献   

狠抓基本功，培养竞赛技能——谈化学竞赛之无机实验培训     

袁爱群 张直禤金彩  黄奇良 《高校实验室工作研究》2004,(3):57-59

通过奥林匹克竞赛研究分析，本文提出了化学竞赛之无机实验培训应加强竞赛选手实验技能和心理素质的培养。  相似文献   

电热蒸馏水器的缺水保护装置研制     

罗伟强  袁爱群等 《高校实验室工作研究》2003,(1):34-34,39

本文介绍一种电热蒸馏水器的缺水保护装置。试验证明，当缺水时，该装置可自行断电，从而起到保护电热蒸馏水器的作用。  相似文献   

现场教学—工科化学专业一种有效的实践教学模式     

吴胜富  袁爱群  马少妹  黄增尉 《大众科技》2013,(11):170-171

根据工科大学化学的专业特点,针对当前实践教学环节存在的不足,提出了一种有效的实践教学模式-现场教学。以培养学生的四种能力：实践能力、创造能力、就业能力和创业能力为目标,对现场教学的模式进行设计和精心策划,对实践教学环节的改革进行了有益的探讨。  相似文献   

物理化学一体化教学任务开发探索     

谢威  潘桂生  陈鑫  李俊  袁爱群 《广西教育》2014,(19):143-144

探讨在物理化学课程中实施“教、学、做一体化”教学模式，开发相关任务，采用任务驱动，突出物理化学的特色，培养学生的职业能力。  相似文献   

初中语文综合性学习的价值思考     

袁爱群 《当代教育论坛》2007,(2):97-98

语文综合性学习是指在语文教师的引导下,学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动,是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程。它体现了“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂学习与实践活动紧密结合”的特征,其理论模型来自杜威的实用主义、皮亚杰的建构主义和多重智力学说的统整。  相似文献   

写出个性神形毕现     

朱治国  袁爱群 《语文教学与研究》2010,(4):32-33

师：同学们,俗话说“一母生九子,九子各不同”,人与人之间的不同,突出表现在个性的不同上。我们今天来学习记叙文中描写人物的方法,体会一下怎样才能写出个性鲜活的人物,下面请同学们依次看几个片段,然后分析讨论。  相似文献   

醋酸铬(Ⅱ)水合物实验的改进探索     

袁爱群  赵凤英  陶萍芳  张直  禤金彩 《实验室研究与探索》2004,23(3):50-50,63

醋酸铬(Ⅱ)水合物为淡红棕色晶体，不溶于水，易溶于盐酸,在空气中容易被氧化为三价铬化合物。因此，它的制备及储存都不允许有空气存在。一般采用惰性气体或还原性气体作保护性氛围。北京师范大学编写^[1]的高校教材《无机化学实验》中  相似文献