行为遗传学：探讨父母教养方式的新思路     

刘万伦  邵蕾蕾 《中小学心理健康教育》2011,(20):10-12

家庭是儿童社会化发展的重要场所,而父母的教养方式则是影响儿童社会化发展的最重要的因素。现在越来越多的研究更加注重在父母的教养方式中父母和儿童的相互作用,行为遗传学等大量研究都证明了儿童对父母教养方式的影响的存在。未来的研究将深入探讨在儿童的社会化过程中,父母和儿童交互作用的具体研究机制。  相似文献   

心理复原力对积极心理健康教育的启示     

邵蕾蕾 《中小学心理健康教育》2011,(6):18-20

心理复原力是一种处于逆境中能克服危险因素,避免发展功能、适应能力、心理健康等方面受损的稳定的人格特质或能力。心理复原力与积极心理健康教育在研究目标上有契合点,两者都提倡注重个体自身的优势和潜能的开发。心理复原力对积极心理健康教育的启示可归纳为五点：培养积极的品质;正确认识学生的能动性;增强学生的自我效能感;适当地开展冒险教育;建立广泛的社会支持网络。  相似文献   

高职生心理复原力现状及干预研究     

邵蕾蕾  林海春  张页  王慧芳 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(4):27-31

本研究调查了高职生心理复原力现状并运用团体辅导方式对部分学生进行心理干预。结果表明:(1)高职生心理复原力总体良好。(2)高职生复原力强型占13.6%,复原力中间型I类占72.7%,复原力中间型II类占12.9%,复原力弱型占0.8%。(3)团体辅导对提高高职生的心理复原力具有可行性。(4)本研究的团体辅导方案有可操作性,可以作为提高高职生心理复原力的方案。  相似文献