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教育   2篇
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学生在解不等式时,经常出现这样或那样的错误。现列举数例,从中分析错误产生的原因,以便引起重视。  相似文献   
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“一题多解”、“一题多问”、“一题多变”是在教学活动中培养学生创造思维能力行之有效的方法,而且已被越来越多的教师所采用。现在谈谈我们的粗浅做法。 问题一:如图,在一块底边长为a高为h的三角  相似文献   
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