排序方式: 共有69条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
江泽民同志在党的十六大报告中指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。”胡锦涛同志在今年的“七一”讲话中,重申了弘扬和培育民族精神的重要性,并把“如何弘扬和培育 相似文献
2.
3.
一、海燕如何斗《群魔》大起大落的高尔基熟悉苏俄文学史的人都知道,高尔基(1868-1936)在苏联时期拥有的官方声誉是世界文学史上任何一位作家都无法企及的。除了下诺夫哥 相似文献
4.
金雁 《湖州职业技术学院学报》2011,9(1):88+92-88,92
"四位一体"是学校在办学发展中提出的一个新范畴,应如何去理解、构建,目前还是一个仁者见仁、智者见智的问题。笔者以为,其实质首先是要求我们在新的形势、新的思路、新的空间下,怎么来突破传统的高职办学理念和对高职内涵的理解,如何在此基础上创新地方性高职的办学体制,进一步拓展职业教育的服务功能。具体而言,应从三个方面探讨这一问题: 相似文献
6.
最近这两个月,全国各年龄段的青少年比赛“打”得红红火火,12岁组在武汉,16~18岁组在温州、杭州,青少年团体在广州……比赛很多,出成绩的队员很多,但是从中暴露出的问题也很多。或许笔者罗列的几点现象在青少年比赛中早已不是什么新鲜事,但到目前为止还没有引起有关部门,尤其是教练员们的充分重视,所以笔者还是希望提出来共勉。 相似文献
7.
金雁 《湖州职业技术学院学报》2014,12(3):17-21
关注职业发展是时代发展赋予的新命题。将职业发展与职业素质结合起来,从职业发展的角度培养学生具备相应的职业素质,这在高等职业教育学生培养中是一个新的课题。职业发展素质涉及与职业发展相关的诸多素质要素,其核心内容涵盖职业理想、职业基本素质、职业关键素质三大部分。打通培育和提升职业发展素质的三重通道,实现与专业教学相融合的职业理想教育、与职业岗位相结合的基本素质教育、与职业发展相适应的关键素质教育三者的有机融合,是高职院校职业发展素质教育的有效路径。 相似文献
8.
金雁 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
以往人们所说的消灭富农,是指苏联在全盘集体化时期,对100多万富裕农民的扫地出门。但实际上,作为一种经济形态的富农经济在1928——1929年间联共党的一系列打击措施下已“自行消灭”。深入研究这一过程的真实内容,对于正确评价苏联农业集体化运动是很有必要的。一、1928—1929年间对富农的政策苏联“富农”经济在新经济政策下,经过1921—1922年间的半合法阶段、1922—1925年 相似文献
9.
10.
本文针对目前高校学生党建工作中出现的各种问题给予了探讨,并给出了一些行之有效的建设性意见,对整个高校学生党建工作的进行起到了一定的帮助作用。 相似文献