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著名教育家吕型伟先生一次演讲的题目就是"德育是长在人文土壤上的庄稼",精辟地阐述了德育之所以在长期内实效性不高,针对性不强,就是因为厚重的人文土壤的缺失.为适应21世纪中国的可持续发展,尤其是人才战略的需求,启动了新一轮的基础教育课改革.那么新课程是如何体现"以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点"这个素质教育的总目标的呢?可以这么说,这次新课程改革为我们建构了既重视科学的工具理性,又重视丰厚人文精神熏陶的关于人的培养目标的完整蓝图.下面仅就新课程为德育营造的肥沃的人文土壤谈一点体会. 相似文献
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创新教育是教育改革的核心 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志曾说“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“知识经济,创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要”。开展创新教育,培养青少年的创新精神,开发青少年的创造力,已成为世界性教育现代化潮流。创新是知识经济的核心,创新教育也必将成为教... 相似文献
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白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。王之涣是盛唐时期著名诗人,字季凌,山西晋阳人(太原)。他早年负侠气,每击剑悲歌,放禽纵酒。其墓志铭说:“尝或歌《从军》,吟《出塞》。噭兮极关山明月之思,萧兮得易水寒风之声”。《全唐诗》存其诗六首。与李颀、王昌龄等并称为边塞诗人。他的五言绝句《登鹳雀楼》被人称为:“四 相似文献
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“农学专业实践”开放式实践教学模式 总被引：5，自引：0，他引：5
以"网络、实验室、田间现场"为依托,研究农学专业实践课程开放式教学所涉及到的"教学内容、教学考核体系、教学平台和教学方法"调整和重构的方式和方法,为实现学生自主型实验学习和提高实践教学效果提供保障。 相似文献
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著名教育家吕型伟先生一次演讲的题目就是“德育是长在人文土壤上的庄稼”,精辟地阐述了德育之所以在长期内实效性不高 ,针对性不强 ,就是因为厚重的人文土壤的缺失。为适应２１世纪中国的可持续发展 ,尤其是人才战略的需求 ,启动了新一轮的基础教育课改革。那么新课程是如何体现“以德育为核心 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”这个素质教育的总目标的呢？可以这么说 ,这次新课程改革为我们建构了既重视科学的工具理性 ,又重视丰厚人文精神熏陶的关于人的培养目标的完整蓝图。下面仅就新课程为德育营造的肥沃的人文土壤谈一点体会… 相似文献
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生物技术育种在《作物育种学》教学中的地位及教改实践 总被引：1，自引：0，他引：1
生物技术育种是实现农作物第三次绿色革命的最重要手段,在粮食安全问题日益突出的情况下,其承担的“责任”尤为重大。作物育种学是农学相关专业的核心专业课,在该门课程的讲授过程中,正确体现生物技术育种的重要性并讲解好这部分内容显得十分迫切。结合生物技术育种的教学经验,笔者对其教学方式进行了改革,并取得了较好的教学效果。 相似文献
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当前正在全国范围内展开的基础教育课程改革是我国全面推进素质教育的又一重大战略举措。正确理解和把握课程改革的精神实质和核心理念是课程改革能否成功的关键。新一轮课程改革是一项系统工程，笔认为在各系统要素中，关于人的发展的“三维目标”实现是新课程改革的中心，抓住这个中心。就能使系统要素中的其他矛盾迎刃而解。 相似文献
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著名教育家吕型伟先生一次演讲的题目就是“德育是长在人文土壤上的庄稼”,精辟地阐述了德育之所以在长期内实效性不高,针对性不强,就是因为厚重的人文土壤的缺失。没有浓郁人文环境的熏陶,仅凭阵风式的大轰大嗡,浮躁的短平快式说教,只会因其知行分离难以奏效, 相似文献
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主持人(学生):学习《国际关系及其决定因素》这一课,我们已经知道国家之间分离聚合、亲疏冷热的关系是由国家利益和国家力量决定的。据此,这节课我们就探讨一下中美关系的发展趋势。按照 相似文献