金银花中锌的含量测定     

王书华  安芳  陈风平 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(3)

随着现代科学的发展,人们越来越多地意识到中草药治疗疾病主要依据其活性分子和微量元素之间的互相协同、互相渗透所致。微量元素的研究是当今国际科学界引人瞩目的崭新领域,微量元素与生物大分子密切相联,体内含量虽少却起着生化反应关键步骤的调控作用。从某种意义上说,由于微量元素不象某些维生素能在人体内自行合成,所以它的缺乏和过量积累都易引起疾病的产生。本实验通过光度法在pH为9.0-9.8的硼砂缓冲溶液中,以乳化剂OP增溶,在水溶液中测定  相似文献   

刍议大学英语翻译教学     

陈风平 《文科爱好者》2010,(1)

  相似文献   

英语专业综合英语教学中CPSI模式的应用     

曾云  陈风平 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):136-137

高校英语专业综合英语教学中单一的教学模式已无法满足教学实践的需要,吸收借鉴CPSI教学模式中的有益成分,以适应“90后”大学生的个性特征和认知风格,能够促进“以学生为中心”有效教学模式的形成,提高教学质量.  相似文献   

语文个性化教学的层次性     

陈风平  杨树田 《语文教学与研究》2000,(13)

一、教学目标的层次性教学目标的层次性体现在教学目标的确定能兼顾各层次的学生 ,课堂教学目标、教学重点、难点的确定不仅要依据教学大纲和教材 ,还要依据学生的个体差异 ,准确、恰当地制定相同的和不同的教学目标。如《拿来主义》一课的教学目标 ,对不同层次的学生可以确定出共同的和不同的教学目标。共同的教学目标 :理解文化遗产应该批判地继承的观点 ,学习比喻、因果论证方法的运用。不同层次的教学目标 :差生 :了解文章的观点和结构以及比喻、因果论证方法 ;中等生 :懂得文章的观点和结构 ,理解比喻、因果论证方法 ;优秀生 :理解文章…  相似文献   

中专生说话怯场探因     

陈风平 《语文教学与研究》1999,(5)

说话怯场是指当众说话时所产生的一种恐惧心理,是一种正常的心理反应,据调查,在语文教学的说话训练中几乎每一位学生都不同程度存在着这种心理反应,这恐惧的心理反应会带来说话时心跳加剧,呼吸急促,面红耳赤,口干舌燥等相应的生理变化,使学生在说话时神情紧张,说话声音小,且结结巴巴,语无伦次,不敢正视听众的目光,一旦看到听众的眼睛注视自己,思考就无法像一个人独处时那样从容不迫,于是就出现了侧身仰望、低头、摆体、玩弄衣角、抓耳挠腮等影响说话效果的不良姿态,严重的还会出现手足无措,颤颤栗栗的现象,似乎处在一种真…  相似文献   

基于CEC-CDIO模式高职课程体系的构建与实施   总被引：4，自引：0，他引：4  

胡振文  李辉  陈风平 《职业技术》2009,(1)

我院自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来,借鉴国内外先进的职业教育理念。深入开展专业建设与课程改革,实践探索了一种CEC—CDIO人才培养模式。该模式以校企合作平台为基础,以“双师”结构教师队伍为保障,通过集成化课程,为学生创造了一系列的学习体验。解决了校企深度融合,工学结合,教学做一体的问题;解决了基础课,专业课以及实验、实训、顶岗实习既各成系统又相互融合的问题。  相似文献   

英语双学位学生英语综合应用能力培养研究     

曾云  易朝红  陈风平 《鸡西大学学报》2012,(11):63-65

英语双学位教育符合市场需求,在培养目标上应着力提高学生的英语综合应用能力。认为英语综合应用能力主要包括听力理解能力、口语表达能力和语用能力,并着重讨论了提高学生英语综合应用能力的路径,即优化课程设置、坚持"以学生为中心"的教学模式以及构建激励性的教学评价体系。  相似文献