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开放条件下政治公共课教学的本质是政治社会化的延伸，必须以政治社会化理论为支撑设计政治公共课的教学，尤其要在外在教化和自我内化两个方面寻找着力点。 相似文献
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黄会琴 《江苏广播电视大学学报》2009,20(1)
科学发展观在思想政治教育中的方法论意义体现在观念、规则和操作三个层面.思想政治教育必须以坚持以人为本为价值取向,在兼顾与社会协调发展的过程中,实现为人的全面发展服务的根本目的. 相似文献
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黄会琴 《江苏广播电视大学学报》2004,15(5):27-28
“三个代表”重要思想是科学的理论体系,它体现了辨证、求实、创新、开放等思维方式,这一特殊的思维方式把整个理论有机地联系成为一个整体。 相似文献
4.
(知识)信息的变化使我们每一个人都成了终身学习者.本文认为接受现代大教育的挑战,其关键是应高度重视智育理念和教育实践的变革.确立智育的现代理念,改革人才培养模式,加强人文科学教育,从传统的知识灌输转向运用知识分析解决问题的能力培养,使受教育者在未来的教育过程中掌握"会学、能学"的基本方法,提高受教育者适应未来、应付未来的能力. 相似文献
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在现代远程教育公共服务体系建设中,存在着偏好技术(硬件)的倾向,这对远程教育的基本理念和公共服务体系建设,特别是为学习者的服务造成瓶颈性制约。 相似文献
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(知识)信息的变化使我们每一个人都成了终身学习。本认为接受现代大教育的挑战。其关键是应高度重视智育理念和教育实践的变革。确立智育的现代理念，改革人才培养模式，加强人科学教育，从传统的知识灌输转向运用知识分析解决问题的能力培养，使受教育在未来的教育过程中掌握“会学、能学”的基本方法。提高受教育适应未来、应付未来的能力。 相似文献
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