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古村落型文化遗产旅游地历史保护体系、原则与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
历史保护除要求对古迹遗址、历史建筑、传统民居及街巷和历史文化见证物等进行修缮外,更倡导对文化遗产地的经济、社会和文化结构中各种积极因素的保护和利用。目前,国内旅游业界和学界始终侧重于旅游业发展中的经济作用,其社会及文化影响尚未引起足够的重视。特别是古村落型文化遗产旅游地更是面临着亟待解决的诸多困境,因此,有必要借鉴并整合地理学、建筑学、城市规划学、民俗学和民族学对历史街区、非物质文化遗产和民族文化等问题的理论、方法与实践,构建多学科多层次的古村落型文化遗产旅游地历史保护体系,遵循遗产物质及环境整体性、文化原真性和社区参与及社会重建等原则,并采用创新及完善保护机制,实施历史文化保护区及博物馆化,试验文化及社会传统复兴等策略。 相似文献
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社会责任感的培养越来越受到社会各界的广泛关注。中学地理教育对学生社会责任感的培养具有得天独厚的条件,中学地理教材中包含着丰富的培养学生社会责任感的内容,中学地理教育培养学生社会责任感的方法多种多样。 相似文献
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分析了安徽省旅游高等教育现状,认为必须制定旅游高等教育发展规划,完善专业设置,加强实践环节,培养学生职业纪律和职业意识,造就"双师型"教师,多方位开展校企合作等,安徽旅游高等教育才能更好地服务于旅游经济建设. 相似文献
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黄成林 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1988,(3)
政治地理学是人文地理学的一个分支学科,它是研究世界政治现象分布,联系和差异的形成规律,以及政治地域形成与地理环境的关系,并预测其发展变化的科学。政治地理学历史非常悠久,其萌芽可以追溯到古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的著作中,但是“政治地理学”一词首次见于书端,是在1750年法国著名学者托哥特 相似文献
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完善高校教师教学质量评价的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从当前加强高校教师教学质量评价的重要性和紧迫性分析入手,分析了我国教师教学评价的现状及其存在的问题,并结合国外高校教师教学质量保障的经验,提出了从教学评价的指导思想、评价方式以及评价模式等三个方面进一步完善我国青年教师教学质量评价的建议。 相似文献
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3S与中学地理教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对3S技术在中学地理内容与方法上的地位提升,分析3S在中学地理教育中的重要作用。并通过内外发展现状的比较,重点分析了3S在国内中学地理教育应用中存在的问题与困境。在此基础上提出几点建设性的措施。 相似文献
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改革开放以来,赣西老区小江西村的社会建设得到了一定发展,但由于自然环境、历史条件、社会经济条件等多种因素的影响,社会建设仍十分落后,社会事业发展滞后,社会管理服务水平低下,严重制约村民的收入增长和生活改善。加强小江西村社会建设,必须大力发展农村生产,促进村民增收,夯实经济基础,完善基础设施;加快教育、医疗卫生、文化、社会保障、就业等各项社会事业的发展,提高村民的生活质量;加强和完善社会管理服务,提高村民自我发展能力,保障村民安居乐业,促进农村社会全面进步。 相似文献