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编写高职主干课程教材的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
教材是教学活动双方沟通的桥梁和工具,是教学改革成果的积淀,是保障教学质量和提高教学效果的关键因素。教材集中反映了作的教育理念,体现了作的教学指导思想,体现了作的课程观、人才观与价值取向;同时也从一个侧面反映了课程的教学模式与质量标准。 相似文献
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冯渊 《七彩语文(小学低年级)》2023,(3):39-42
<正>写作策略:铺陈、层进的论证方法师:《拿来主义》是一篇颇有文采的经典杂文。说理的逐层推进、论证方式的多样化、设喻的形象通俗且富有趣味,都值得我们赏读。能概述一下本文的论证思路吗?生:当然能。文章首先批评当下的“送去主义”,指出一味“送去”会导致亡国灭种;同时指出,任由别国“送来”,接受的可能是人家的垃圾,也会损害我们的文化土壤;在此基础上,文章随即提出,必须坚持“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”的“拿来主义”。 相似文献
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"历史沉思"在古代诗歌阅读中是一个常见的主题,表达物是人非的叹惋,寄托作家对历史人物和历史事件的深沉感喟;在叙述类作品(小说戏剧)中,则以离合悲欢写今昔兴亡;当代散文中亦不乏以此为 相似文献
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加试题的题型目前是三大类7小题共40分,在高考复习过程中怎样提高加试题的得分,应予以重视。文言文断句是检测同学文言阅读水平的标尺,用作考试的语言材料一般只有一二百字,精短但并不简单,需要一定的文言功底,涉及到文言文的语法结构、语气特点等。 相似文献
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冯渊 《新语文学习(小学作文)》2008,(9):16-17
2008江苏高考语文卷涉及到概括能力的考点较多,得分普遍偏低,这个问题值得我们关注。读懂语段辨其细处文言文阅读有一道题,要求选出对原文内容分析概括不正确的一项,答案是C项: 相似文献
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冯渊 《新语文学习(小学作文)》2011,(6):55-59
唐德宗贞元十九年(803),杜牧生于唐朝都城长安。杜牧的家族是号称“城南韦、杜”的世家望族。杜牧远祖杜预,是晋朝赫赫有名的征南大将军,也是大学问家,撰有《左传集解》;祖父杜佑,历任唐德宗、顺宗、宪宗三朝宰相,勤于学问,精通史事,著有《通典》一书;父亲官至驾部员外郎;堂兄做过宰相。杜牧对自己的出身极为自豪, 相似文献
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冯渊 《中学语文(读写新空间)》2015,(1):51-52,56
<正>《套中人》(亦译作《装在套子里的人》)是契诃夫的名篇名作,汝龙翻译的这篇小说有不同版本,早期他据英译本转译,后期他直接从俄文翻译,对原译文的句式有一些校改。人民文学出版社和上海译文出版社不同时期出版的契诃夫小说集,这篇小说的文字也有一些不同,本文不对此展开讨论。各种版本的中学语文教材 相似文献
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冯渊 《中国小学语文教学论坛》2023,(25):4-8
小说的本质是虚构,虚构的故事由谁讲述,故事的场景和人物行为、对话、心理活动,是谁的眼睛在看,借助这种追问窥见作者的用心,是理解小说、进入文本最切近的方式。文章以《哦,香雪》和《百合花》为例,探讨小说阅读的路径。 相似文献
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教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教学的技术而已。
教育是极其严肃的伟大事业,通过培养不断地将新的一代带入人类优秀文化精神之中,让他们在完整的精神中生活、工作和交往。在这种教育中,教师个人的成就几乎没有人会注意到,教师不是抱着投机的态度敷衍了事,而是全身心地投入其中,为人的生成——一个稳定而且持续不断的工作而服务。 相似文献