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周建刚 《湖南科技学院学报》2009,30(9):F0003-F0003
在关于科学发展观的众多理论研究著作中,唐光斌的<传统与现代的抉择> 书以独特的视角阐发7科学发展观与中国传统文化之间的渊源和脉络关系,是一部从文化视野出发研究科学发展观的力作. 相似文献
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周建刚 《中国基础教育研究》2008,4(5):68-69
一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成,正如庄子所说：“且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力”。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”,其中,小学阶段阅读总量应不少于150万字。学生不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容,必须让其广泛地阅读。因而教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导。 相似文献
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周建刚 《湖南科技学院学报》2012,(2):25-27
周敦颐作为"理学开山",对宋明理学之形成有重要影响。在现代学术范式形成之前的整个宋、元、明、清时代,有关周敦颐的研究著作、注疏义解数量丰富,观点各异。按时段和思想义理的不同划分,大致可分为三个阶段:一为南宋时期,二为元明时期,三为明末清初时期。这三个阶段对周敦颐的研究各有侧重不同,产生分歧的原因主要缘于各个时期不同的社会政治环境和学术风气。 相似文献
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周建刚 《中学数学研究(江西师大)》2023,(8):27-29
<正>解析几何中涉及到的动点及相关的最值问题常常是高考和模拟考的热点和难点,是学生比较畏惧的题型之一,因其内涵丰富,解法灵活,备受命题者的青睐.本文对2022年南昌市一模第12题求解进行研究,从不同的角度给出四种解法,并对就其命制进行追根溯源. 相似文献
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<正>在观看电视台节目时我得到了启发,如果在体育教学中将一些电视栏目的做法运用到体育教学活动中,能充分调动学生参与活动的积极性和主动性,使学生容易接受,得到 相似文献
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教育评价发展的问题与展望 总被引：5，自引：0，他引：5
一、现代教育评价存在的突出问题１．教育评价的指标体系不够科学教育评价的指标体系是将评价所依据的有关教育目标逐步分解成各级指标而形成的一个系统化的具有联系的指标群。教育评价就是通过观察测量被评对象具体的外化的行为指标并进行价值判断的过程。因此,设计出一个比较有效、简明、科学的指标系统,将直接影响着评价结果的科学性和可信度。然而由于教育活动所涉及的多是精神产品,教育评价大多数时候要将不可直接观察的事物转化为可观察事物的一种替代物,然后才能进行评价。由于指标和我们真正要评价的属性并非必然一致,因此就必… 相似文献
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对重理论轻实践现象的思考 总被引：7，自引：1，他引：6
分析了地方高校存在“理论挤实践”的现状,并结合实践就如何改善实践教学进行了探讨。 相似文献