小学作文教学的几点思考     

周建方 《新课程导学(上)》2013,(15)

作文水平能反映一个人的语文学习水准,怎样才能让学生写出好的作文,引导学生将想说的话生动地写出来,成为教师和家长日益关注的问题.笔者经过长期的教学实践,探索认识到:作文教学不能只局限于作文课堂上,要让作文教学渗透到学生的课内学习和课外活动中,更要走进学生的生活中去. 一、将作文教学渗透到阅读教学中 阅读教学是语文教学的一个重要的方式和手段,语文教材上的文章都是古代和现代名人志士的杰作,他们的每一篇文章无论从内容上还是从写作方法上都有杰出的代表性.因此,我们在教学每一篇课文时,都不妨把这些文章的写作技巧当作一个例子,从中学到有助于写作的一些知识.  相似文献   

课堂教学的“三段论”     

周建方 《文教资料》2011,(23):180-181

课堂教学是在坚守人类基本价值取向的基础上,充分利用本学科资源,以促进学生有个性、较全面、可持续成长的教学。以布鲁纳为代表的建构主义教学理论认为．教学与课程改革的重点就是提高教育质量、发展儿童智力。此理论模式要解决的核心问题就是：教些什么,什么时候教,如何教,也就是如何选择教学内容,如何有效地使学生掌握教学内容．促进智力发展。  相似文献   

作文评价教学“五部曲”     

周建方 《时代教育》2009,(8):166-166

本文紧紧围绕教师为主导、学生为主体的"双主"原则和应有的新课程理念,结合自己的教学实践,着重阐述了作文评价教学的实施程序扣操作要领.  相似文献   

谈多媒体在语文阅读教学中的作用     

周建方 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):172-173

随着信息技术的快速发展,以多媒体为代表的教学手段全面进入课堂辅助教学,对突破教学重难点,提高课堂效率有着重要的作用.我多年在幼儿师范担任语文教学,深深地体会到语文学科对于培养幼儿教师的知识素养的重要性.《阅读与写作》是幼儿师范学校语文教学的重要载体,教师可以有效借助多媒体能拓宽师生的知识面,优化教学过程,辅助提高学生的阅读能力,从而促进幼儿教师语文素养的全面提升.  相似文献   

基于灰色系统的高校教师科研能力综合评价模型   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘丹平  周建方  吴洁 《科技管理研究》2010,30(23)

分析高校开展教师科研能力评价的导向作用、激励作用和规范作用,构建高校教师科研能力评价指标体系,涵盖科研项目、科技成果、论文、论著、专利与著作权、科研综合能力等方面,运用层次分析法和灰色系统理论,建立高校教师科研能力综合评价模型,并通过实例分析验证评价模型的可行性。  相似文献